幼儿园教育改革政策落实过程中的误区透析——从文本传递质量看改革成效

发布时间：2018-03-14 14:36

  本文选题：教育改革理念　切入点：传递过程　出处：《学前教育研究》2008年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文针对我国幼儿园教育改革需要深化与发展的形势,分析了我国幼儿园教育改革政策落实过程中文本传递的质量,提出了分析幼儿园教育改革文本传递过程的内容分析框架,并透析了当前幼儿园教育改革在文本传递上的特点与误区,进而提出了教育改革成效的监控重点。
[Abstract]:In view of the situation of deepening and developing of kindergarten education reform in China, this paper analyzes the quality of Chinese text transmission in the course of carrying out the policy of kindergarten education reform in China, and puts forward the content analysis framework for analyzing the transmission process of kindergarten educational reform text. This paper also analyzes the characteristics and misunderstandings of the text transmission in the current kindergarten education reform, and then puts forward the key points of monitoring the educational reform results.
【作者单位】： 北京师范大学经济与工商管理学院;北京师范大学教育学院;
【分类号】：G619.21

【参考文献】

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本文编号：1611643