论师徒制教师教育模式的改造

发布时间：2018-03-17 11:50

  本文选题：幼儿教师　切入点：专业成长　出处：《学前教育研究》2005年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿教师专业成长问题应该是教师教育研究的热点问题之一。师徒制教师教育模式是幼儿教师专业成长的传统方式,本文试图探讨新世纪师徒制教师教育的操作模式、特点。
[Abstract]:The professional growth of preschool teachers should be one of the hot issues in the research of teacher education. The mode of teacher-apprenticeship education is the traditional way of professional growth of preschool teachers. This paper attempts to explore the operating mode and characteristics of teacher-apprenticeship education in the new century.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院学前教育学系
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1624613