美国幼儿园教师运用社区资源优化教育活动的观察研究

发布时间：2018-03-18 02:24

本文选题：美国　切入点：幼儿教育教师　出处：《上海教育科研》2010年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究者通过现场观察发现:美国幼儿园教师能充分运用社区的场馆和人力资源进行教育,优化了园内外的各种活动,促进了儿童的和谐发展。这启发我们要深化利用社区各种资源的潜质能量,提升教育活动的质量,促进幼儿园的可持续发展。
[Abstract]:The researchers found that American kindergarten teachers can make full use of the community's venues and human resources to carry out education and optimize all kinds of activities inside and outside the garden. It inspires us to deepen the utilization of the potential energy of various resources of the community, to improve the quality of educational activities and to promote the sustainable development of kindergartens.
【作者单位】：华东师范大学学前教育与特殊教育学院;
【分类号】：G619.712

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