新建幼儿园文化识别系统的构建与表达

发布时间：2018-03-20 17:14

  本文选题：新建幼儿园　切入点：文化识别系统　出处：《江苏教育研究》2015年26期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学校文化识别系统是一个学校文化个性化建设解决方案,对学校文化可从四个方面进行研究规划,主要包括:理念识别系统(MI)、行为识别系统(BI)、视觉识别系统(VI)、环境文化系统(EI)。[1]本文以新建园江帆幼儿园为例,以独具园所特色的内容,生动地阐述了理念识别系统、视觉识别系统、环境识别系统的构建与表达,对新建园文化建设产生了积极的影响。
[Abstract]:The school culture identification system is a solution to the individualized construction of school culture, which can be studied and planned from four aspects. The main contents include: concept recognition system, behavior recognition system, visual recognition system, environment and culture system. [1] taking Jiang Fan kindergarten as an example, this paper gives a vivid description of the concept recognition system with the unique contents of the garden. The construction and expression of vision recognition system and environment recognition system have a positive effect on the construction of new garden culture.
【作者单位】： 张家港市江帆幼儿园;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“新建幼儿园文化建构的实践研究——以江帆幼儿园为例”(课题批准号:Bb/2011/02/43)的研究成果之一
【分类号】：G611

【共引文献】

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本文编号：1640037