幼小衔接课程现状的调查与反思——对广西幼儿园教师和小学教师的比较研究

发布时间：2018-03-23 17:53

  本文选题：幼小衔接　切入点：课程　出处：《学前教育研究》2005年05期

【摘要】：关于幼小衔接,长期以来存在“一头热”的现象,即幼儿园主动向小学靠。但衔接应该是两个阶段共同面临和解决问题。本研究通过对幼儿园和小学教师展开调查,试图对当前的幼小衔接进行更深入的反思。
[Abstract]:There has been a "head-hot" phenomenon for a long time in the connection between children and children, that is, kindergartens actively approach primary schools, but convergence should be a common problem faced and solved in two stages. This study investigated kindergarten and primary school teachers. This paper attempts to reflect more deeply on the current young cohesion.
【作者单位】： 广西师范大学教科院学前教育系 广西师范大学教科院
【分类号】：G619.2

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本文编号：1654543