建构良好师幼互动的策略

发布时间：2018-04-02 07:13

  本文选题：教师　切入点：幼儿　出处：《学前教育研究》2005年10期

【摘要】：幼儿园师幼互动的质量直接影响着幼儿发展的水平。针对目前幼儿园师幼关系中存在的主要问题,如教师较少尊重幼儿的主体地位、较少顾及幼儿的情感表达,对幼儿高控制高约束等,作者根据所在幼儿园的实践探索,总结了建构良好师幼互动关系时可以运用的策略体系,以期为提高我国幼儿园师幼互动的质量提供一点思路和建议。
[Abstract]:The quality of teacher-child interaction in kindergarten has a direct impact on the level of infant development. In view of the main problems existing in the relationship between kindergarten teachers and children, such as teachers less respect for the subject status of children, less attention to the emotional expression of young children. In order to improve the quality of teacher-child interaction in kindergartens in China, the author summarizes the strategies that can be used to construct a good teacher-child interaction according to the practice and exploration of kindergarten children with high control and high restraint, and provides some ideas and suggestions for improving the quality of teacher-child interaction in kindergartens in China.
【作者单位】： 厦门市第八幼儿园 厦门市第八幼儿园
【分类号】：G615

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