对教师支架类型体系的理论探索

发布时间：2018-04-12 22:17

  本文选题：支架式教学 + 教学理念　； 参考：《学前教育研究》2005年Z1期

【摘要】：只有从一种新的教学理念的视野出发,我们才能真正认识支架式教学的本质,并在此基础上探索教师可以利用的支架类型体系,从而推动教学实践的发展。
[Abstract]:Only from the perspective of a new teaching concept can we truly understand the nature of scaffolding teaching and on this basis explore the scaffold type system that teachers can use so as to promote the development of teaching practice.
【作者单位】： 长沙师范专科学校 南京师范大学教科院
【分类号】：G615

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本文编号：1741669