2011年农村教育国际学术研讨会论文集》2011年

发布时间：2016-11-22 15:14

  本文关键词：关于推进基础教育师资配置均衡化的思考——吉林省城乡师资差异和教师流动意愿的调查与分析，由笔耕文化传播整理发布。

《城乡教育一体化与教育制度创新——2011年农村教育国际学术研讨会论文集》2011年

我国区域内城乡教师社会来源特性研究——基于中部某省小学教师的调查分析

张源源  

【摘要】：通过对中部某省的调查可知,我国区域内城乡教师资源在家庭来源、父辈职业和流动方式上显现出了明显的特征:家庭来源地呈现明显的地域性特征;父辈职业呈现明显的差异特征;城乡教师代际流动呈现不同的趋势。通过分析可知,这些现象与学校的筛选方式、教师个体的自由选择以及教师岗位的社会属性和职业属性有着密切的联系。分析结果也显示,来源多元的教师群体对学生的发展将更有利。

【作者单位】：
【分类号】：G625.1
【正文快照】：

当前,我国正逐步稳健地推进城乡教育一体化建设。从全国推进城乡教育一体化的情况来看,通过实施义务教育阶段学校标准化建设、农村现代远程教育工程以及中小学校舍安全工程等一系列的措施,城乡小学阶段的校舍、教学设备与图书等硬件条件都得到明显改善,区域内义务教育的差距

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