儿童入学准备的访谈研究

发布时间：2019-03-03 12:02

【摘要】：本文通过对小学一年级教师的访谈研究,对我国儿童入学准备提出5个基本维度,即身体和运动发展、情绪与社会性发展、学习相关、言语发展、认知发展和一般知识基础。其中,小学教师普遍反映我国儿童在入学准备上最为不足的是自理能力和前学习技能。
[Abstract]:Through an interview with the first grade teachers of primary school, this paper puts forward five basic dimensions, namely, physical and motor development, emotional and social development, learning-related, speech development, cognitive development and general knowledge basis. Among them, primary school teachers generally reflect that the most inadequate children in China are self-care ability and pre-learning skills.
【作者单位】： 东北师范大学心理学系 东北师范大学心理系
【分类号】：G610

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本文编号：2433676