师生互动研究述评

发布时间：2019-05-18 00:24

【摘要】：作为人际互动的一种主要形式,师生互动对儿童发展和教育具有非常重要的意义。自20世纪80年代末以来,师生互动受到国内外研究者的高度关注。研究者们依据不同的研究范型,对师生互动的基本成分、类型、形式、影响因素及其稳定性等进行了较为广泛的研究,取得了一些具有开拓性的研究成果,同时还有必要继续加强对师生互动本质、特征、结构等基本理论的探索,更多地开展关于师生互动过程与机制的动态研究,进一步深化对师生互动影响因素的认识。
[Abstract]:As a main form of interpersonal interaction, teacher-student interaction is of great significance to children's development and education. Since the end of 1980 s, teacher-student interaction has been highly concerned by researchers at home and abroad. According to different research models, the researchers have carried out extensive research on the basic components, types, forms, influencing factors and stability of teacher-student interaction, and have obtained some pioneering research results. At the same time, it is necessary to continue to strengthen the exploration of the nature, characteristics and structure of teacher-student interaction, to carry out more dynamic research on the process and mechanism of teacher-student interaction, and to further deepen the understanding of the influencing factors of teacher-student interaction.
【作者单位】： 北京师范大学出版社;北京师范大学教育学院;
【分类号】：G615

【共引文献】

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本文编号：2479517