《教育理论与实践》2007年05期

发布时间：2017-03-10 16:41

  本文关键词：我国农村基础教育发展究竟需要变革什么，由笔耕文化传播整理发布。

《教育理论与实践》 2007年05期

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我国农村基础教育发展究竟需要变革什么

 

【摘要】：从实践的视角反思农村基础教育问题,需要对传统的教育价值观、教育目标、教师管理、教研机构等进行变革。突破知识观的霸权地位,确立生活观,理顺知识与生活的关系,使农村学生学习知识的过程成为学会生活并追求幸福生活的过程;培育“第二种选择”,使农村学生既能升学也能就业,使农村中小学成为农村社会的教育中心、科技中心、文化中心;解放农村教师,营造一个“留人、育人”的工作环境,建立“农村教师离职国家补偿制度”,形成一个农村教师“退出”的辅助机制;重建县级教研室,改组教研员队伍,拓展研究领域,增强专业引领和决策咨询功能,推动农村基础教育课程改革的特色性发展和“以县为主”的教育管理体制的完善。

【作者单位】： 湖北省宜昌市长阳县渔峡口中学
【关键词】：
【分类号】：G639.2
【正文快照】：

一、确立生活观(一)“知识至上”的一元化的教育价值观的问题1.应试的教育。“知识观”在教育价值观中的霸权地位,使知识成为学校教育的目的和学校教学的中心,人和人的生活被边缘化。其一,知识成为学校教育的终极目的。对于知识的极端追求,在学校教育中通过无限放大的知识广

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本文编号：250240