幼儿园团体学习现状调查

发布时间：2019-06-19 16:36

【摘要】：本研究采用问卷、观察与访谈相结合的方法,对幼儿园团体学习现状进行了调查。结果表明,当前幼儿园的团体学习存在着学习活动形式化、学习过程结构化、组织方式模式化的现象,由此带来了幼儿教师团体学习效率和质量的低下,进而造成了团体学习资源的无形浪费。
[Abstract]:In this study, questionnaire, observation and interview were used to investigate the current situation of group learning in kindergartens. The results show that there are some phenomena in group learning in kindergarten, such as formalization of learning activities, structured learning process and stylized organization, which leads to the low efficiency and quality of group learning of kindergarten teachers, and then leads to the invisible waste of group learning resources.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院
【基金】：河南大学人文社会科学基础研究项目“幼儿教师个人知识管理策略形成与发展研究”的阶段性成果
【分类号】：G612

【共引文献】

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本文编号：2502488