从质量话语到意义生成话语的转变——园本教研与传统教研的生态学视角比较
[Abstract]:Garden-based teaching and research is a hot topic in preschool education at present, which is different from traditional teaching and research from form to thought. It pays more attention to the generation of meaning than to the standardization of quality; it emphasizes the process of dialogue and negotiation rather than top-down authority management and enforcement. Subject to the background and realistic conditions of traditional culture, it is inevitable that there will be a possibility and danger that the garden-based teaching and research will violate its original meaning in practice, which requires our vigilance and efforts to change.
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院
【分类号】：G610
【参考文献】
相关期刊论文 前2条
1 朱家雄;;幼儿园园本教研再议[J];教育导刊.幼儿教育;2006年06期
2 任瑛;构建以园为本的教学研究制度[J];学前教育研究;2005年02期
【共引文献】
相关期刊论文 前1条
1 宋彩琴;;校本教研——教师合作文化的创建平台[J];牡丹江教育学院学报;2006年04期
相关硕士学位论文 前10条
1 白昊;教师专业发展视野中的校本教研[D];贵州师范大学;2005年
2 董守生;校本教研制度构建探究[D];山东师范大学;2005年
3 尚金鹏;校本教学研究探讨[D];广西师范大学;2005年
4 谢红霞;金昌市区民办幼儿园教师专业发展的现状与对策研究[D];西北师范大学;2005年
5 沈善良;校本教研制度建设的研究与思考[D];陕西师范大学;2006年
6 吴东慧;校本教师教育：改革教师学习方式的新机制[D];首都师范大学;2005年
7 赖映红;幼儿园园本教研的特点及存在问题研究[D];东北师范大学;2007年
8 罗丽文;城区教研室在校本教研中的角色之研究[D];广西师范大学;2007年
9 乔军;推进校本教研建设 促进教师专业化发展[D];天津师范大学;2007年
10 龚跃华;校本教研：教师专业发展的有效途径[D];湖南师范大学;2006年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 詹霞;立足本园实际 开展园本教研——我园“园本教研”点滴经验谈[J];学前教育研究;2005年Z1期
2 秦红;从田野课程的建构看园本教研的特质[J];学前教育研究;2005年09期
3 何光好;谈网络环境下的教学研究活动的开展[J];化学教学;2005年10期
4 程英;从生命的视角观照教师的和谐成长——园本教研管理的理念与实践探索[J];学前教育研究;2005年11期
5 吴立保;;社会资本视野中的园本教研支持策略[J];学前教育研究;2005年12期
6 刘占兰;;改善在职幼儿园教师培训过程与方式的研究[J];幼儿教育(教育科学版);2006年01期
7 束从敏;李芳;杨斌;;以课题研究为主线的园本教研模式研究[J];学前教育研究;2006年09期
8 殷静;;创新园本教研活动方式 强化园本教研角色功能[J];成都教育学院学报;2006年12期
9 陈瑞华;;运用案例分析教研活动 促进园本教研有效开展[J];武汉市教育科学研究院学报;2006年12期
10 孟繁慧;;创建有效的幼儿园教研新模式[J];黑龙江教育学院学报;2007年02期
相关会议论文 前1条
1 唐胜娟;;同龄班活动——基于行动的园本教研活动途径[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年
相关硕士学位论文 前1条
1 薛梅;青岛市实验幼儿园园本教研的个案研究[D];山东师范大学;2005年
，本文编号：2520639
本文链接：https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/2520639.html
