幼儿科学探索的特点及其指导策略研究

发布时间：2019-09-18 17:38

【摘要】：教师对幼儿科学探索活动的指导既要遵循幼儿的特点,又要引导幼儿循着科学研究的流向去探索,教师应深入研究和支持幼儿的经验建构过程,使探索活动成为幼儿自己的学习需要和有效的、富有价值的经验建构过程。
【作者单位】：
【分类号】：G612

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本文编号：2537621