大班幼儿学习品质与家庭文化资本的关系研究

发布时间：2017-03-21 18:01

  本文关键词：大班幼儿学习品质与家庭文化资本的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当今,人们越来越重视学习品质的重要作用。学习品质不仅对幼儿入学准备有统领作用,还对幼儿学业成就、学校适应有巨大影响。已有研究对学习品质的关注,大多是从社会经济地位、教养方式等方面来考虑,很少从家庭文化资本角度来分析。然而,家庭文化资本是儿童发展的重要影响因素。 本研究试图分析学习品质与家庭文化资本的关系,以天津市某幼儿园全体大班幼儿及其家长为研究对象,运用个别测查法和问卷调查法搜集资料,进而探析二者关系。本研究在量化分析的基础上,得出如下研究结论： 1.幼儿学习品质中坚持与注意上分数最高,反思与解释上分数最低。不同月龄幼儿在好奇与兴趣上有显著差异,月龄较大幼儿该维度得分显著高于月龄较小幼儿。不同母亲年收入家庭的幼儿在反思与解释上有显著差异,母亲年收入为5-15万的幼儿该维度得分显著高于其他两组。不同性别幼儿在坚持与注意上没有显著差异,在其它四方面男孩得分显著高于女孩。 2.幼儿家庭文化资本分布较平衡。不同母亲年收入的家庭在制度化家庭文化资本方面有显著差异,其中高母亲年收入组别的制度化家庭文化资本显著高于低母亲年收入组别。不同父亲年收入家庭在制度化家庭文化资本方面存在显著差异,父亲年收入为15万以上与6—15万两组的制度化家庭文化资本均显著高于父亲年收入5万以下组别。家庭文化资本在不同性别、不同家庭结构方面不存在显著差异。 3.幼儿学习品质中反思与解释维度与家庭文化资本存在显著正相关关系,与家庭文化资本中的制度化形式、客观化形式存在显著正相关关系。反思与解释高低两组的家庭文化资本存在显著差异,即反思与解释高分组的家庭文化资本显著高于低分组。反思与解释高低两组相比较,反思与解释高分组的制度化家庭文化资本、客观化家庭文化资本显著高于低分组。
【关键词】：大班幼儿 学习品质 家庭文化资本
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G612
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、问题的提出10-12
• (一) 幼儿学习品质逐渐受到人们的重视10
• (二) 家庭文化资本制约儿童发展10-11
• (三) 幼儿学习品质与家庭文化资本的关系有待研究11-12
• 二、相关研究综述12-23
• (一) 学习品质的相关研究12-17
• 1. 学习品质含义的研究12-13
• 2. 学习品质的重要性13-15
• 3. 学习品质的影响因素15-17
• (二) 家庭文化资本的相关研究17-21
• 1. 家庭文化资本的理论基础17-18
• 2. 家庭文化资本的重要性18-21
• (三) 学习品质和家庭文化资本的关系研究21-23
• (四) 已有研究的启示与不足23
• 三、关键概念界定23-25
• (一) 学习品质23-24
• (二) 家庭文化资本24-25
• 四、研究目的与意义25-26
• (一) 研究目的25
• (二) 研究意义25-26
• 1. 理论意义25
• 2. 实践意义25-26
• 五、研究设计26-29
• (一) 研究内容26
• (二) 研究方法26-29
• 1. 文献法26
• 2. 个别测查法26-28
• 3. 问卷调查法28-29
• 六、研究结果与分析29-43
• (一) 大班幼儿学习品质基本情况29-35
• 1. 大班幼儿学习品质的发展现状30-31
• 2. 不同性别大班幼儿学习品质的差异比较31-32
• 3. 不同月龄大班幼儿学习品质的差异比较32-33
• 4. 不同家庭结构大班幼儿学习品质的差异比较33-34
• 5. 家庭年收入不同的大班幼儿学习品质的差异比较34-35
• (二) 家庭文化资本基本情况35-39
• 1. 家庭文化资本的总体现状36-37
• 2. 不同性别大班幼儿家庭文化资本的差异比较37
• 3. 不同家庭结构家庭文化资本的差异比较37-38
• 4. 年收入不同的家庭文化资本差异比较38-39
• (三) 学习品质与家庭文化资本的关系39-43
• 1. 学习品质与家庭文化资本的相关分析40
• 2. 学习品质不同水平幼儿的家庭文化资本差异比较40-43
• 七、讨论43-46
• (一) 关于学习品质的讨论43-45
• (二) 关于家庭文化资本的讨论45
• (三) 关于学习品质和家庭文化资本关系的讨论45-46
• 八、结论与建议46-49
• (一) 结论46-47
• (二) 建议47-49
• 九、研究不足与展望49-50
• (一) 研究不足49
• (二) 后续研究展望49-50
• 参考文献50-53
• 附录53-58
• 附录1 认知领域测查指导手册(部分)53-54
• 附录2 学习品质幼儿观察指导手册(部分)54-55
• 附录3 学习品质观察记录表(部分)55-56
• 附录4 家庭文化资本调查问卷56-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：260041