美国伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准的研究

发布时间：2020-05-20 05:25

【摘要】：质量是衡量教育的一项重要因素和指标。无论早期教育的发展处于什么阶段,保障教育质量都是一个不容忽视的议题。现如今,我国正处于早期教育发展的初期,我国的早期教育现状与我们所期望的理想状态存在巨大的矛盾。为了平衡现实与理想之间的矛盾,中国正在致力于提升早期教育的质量。但,由于我国地大物博,地区之间经济发展状况的不同、文化之间的差异等客观因素导致我国早期教育机构的质量参差不齐,因此想要制定统一的,并且适用于我国所有早期教育机构的评价标准是一项艰巨的任务。美国伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准(ExceleRate Illinois~(TM))在《力争上游——早期学习挑战》政策和奥巴马政府对早期教育质量的推动下应运而生。以资金激励和专业支持的方式吸引早期教育机构自愿参与到伊利诺伊州早期教育机构质量评价体系中来。标准将早期教育机构的质量分为五个质量层级,使该标准能适用于处于不同发展阶段的早期教育机构,并且能帮助促进早期教育机构的持续发展。本文通过对资料的整理和分析梳理出伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准(ExceleRate Illinois~(TM))的架构和实施路径,以期能够为我国完善早期教育质量评价标准提供有益借鉴。本论文共分为五个部分:第一部分为问题的提出,主要介绍了论文的研究背景、研究问题、核心概念、研究方法、以及研究意义,并且通过文献综述对国内外的相应研究进行了梳理。第二部分主要介绍了美国早期教育机构质量评价标准建构的背景,首先是奥巴马政府对早期教育的推动,推广高质量的早期教育。其次是政策的促进,《力争上游——早期学习挑战》中提出要利用州分层质量评价与改进体系来提高幼儿的入学准备,并将早期教育机构纳入州分层质量评价与改进体系当中。由此,伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准(ExceleRate Illinois~(TM))应运而生,成为伊利诺伊州早期教育机构评价体系重要的一环。第三部分主要介绍了伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准(ExceleRate Illinois~(TM))的主要架构,其中包括等级标准、评价内容以及评价工具。第四部分阐述了伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准(ExceleRate Illinois~(TM))的实施过程和对早期教育机构、早期教育工作者以及对幼儿发展水平的影响。第五部分则是伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准(ExceleRate Illinois~(TM))的特征和启示,根据前文对伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准(ExceleRate Illinois~(TM))架构和实施过程的梳理,分析评价标准的特征并且基于中国早期教育机构的发展现状提出了几点启示。
【图文】：

xceleRate Illinois ），是为早期学习与发展框架以及为从事早教人员及教育机构（包括授划／早期开端计划以及美国各州“向所有儿）提供每日教育指导而建立的质量评价标准儿和学龄前儿童的智力，身体，社会交往和情。伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准（Exc的认证分为不同的层级，层级越高的早期教育帮助就越多，伊利诺伊政府希望通过对早期教能够为持续的提升自身的教育质量而不断努力实施的质量评价标准（ExceleRate Illinois ）个主要领域，分别为：教学与学习，家庭与社与继续教育 。根据本州各个早期教育机构教评级认证，其中，，被认定为高质量的早期教育助，比如能够获得更多资金援助等。这 5 个级别机构，金质机构，以及杰出机构，如图 1 所示

以美国从学龄前班级到小学三年级学生所在教室课堂互动质量为评价对象的观察与评量工具。两个量表对比来说，《幼儿早期教育环境评定量表——修订版》是一套针对幼儿所在早期教育机构的环境而进行评价的量表，而《课堂评估评分系统》则主要侧重对教师与幼儿之间互动质量的测评，该量表关注和帮助幼儿学术学习能力的提升、幼儿专注力的发展、和社会交往技能的发展，而不是直接测量教师设计教学材料或教学活动的工具。量表设计者认为提问有对错答案的封闭性问题会限制学生的语言发展和问题解决能力，因此教师和家长应该学会用开放式的问题来与学生进行对话。《课堂评估评分系统》主要作用就是以特定的策略来向学生提出开放式的问题从而促进儿童思维与创造力的发展。《课堂评估评分系统》能够为教师提供反馈，使他们了解幼儿参与到教学活动中的专注程度、幼儿的思维发展程度，从而为教师进一步发展他们的教学材料、课程活动设计能力提供相应的理论依据。该评价系统主要是针对三个领域进行评估，分别为情感支持、教室组织与布置、和教学指导；在三个主要评价领域之下，还有十个评价维度是完全基于对教师和幼儿在课堂上的互动而设计的评价标准。《课堂评估评分系统》量表结构如图 2 所示。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G619.712

【参考文献】

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本文编号：2672137