课程宝商业计划书
发布时间：2020-08-02 15:31
【摘要】：学前教育的普及在当今社会已经成为一个世界性的课题,世界上大多数国家,包括发达国家和大部分发展中国家,都重视推动学前教育的发展。随着大众家庭逐步进入中等收入水平,越来越多家庭对学前教育的重视程度在提升,而双语教育更占据着重要的位置。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展,又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。幼儿期是人类语言发展的关键期,双语教育行业的前景时分乐观。语言类教育的需求也在不断的增加也加快了学前教育项目的展开,推动了学前教育市场的长足发展。本商业计划书按照商业计划书的撰写方法和指导意见,从实战出发,结合EMBA所学的综合管理知识体系,对即将在东莞引入具有公益性质的《课程宝》的相关投资融资进行整体规划。采用pest模型、波特五力模型和SWOT模型分析项目所在行业的市场竞争情况,所面临的机会和威胁,课程宝平台的优势与劣势,从而明确市场策略,从幼儿语言教育的痛点、课程宝特点、市场容量、竞争对手等方面分析制定课程宝平台等市场发展战略和市场推广战术,逐步建立课程宝的品牌影响力。同时对课程宝进行组织运营分析和财务分析,明确课程宝发展的可行性。经过以上详细分析,结合东莞市场的实证研究,确定课程宝的商业模式:2018年建立线下标杆,完成和海内外教育权威机构的对接,并与国家机构继续完成从2016年开始的试点,预计在2019年年初正式启动东莞课程宝,并逐步在全国形成影响力,以此解决目前学前幼儿外语教育的痛点为中心,导入创新教育模式。本文最后得出结论:本商业计划具有较强的盈利能力和可持续发展。
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：F273;G613.2
【图文】：
（1）幼儿英语的受众群广泛根据 2016 年 3 月 8 日，12 届人大四次会议中，卫计委所公布的数据，中国每年出生 1700 万以上的人口，0-6 岁的人口数量达到 1 个亿左右。而根据同期中国妇女生育数量 1.18 来计算，表明这一个亿的中国幼儿将影响 8400万以上的家庭。如何普惠地为 1 个亿的孩子，8400 万适龄家庭，提供双语教育，对于中国孩子平等受教育的权力，以及为他们提供一个公平的语言起点，构成了一个巨大的挑战以及机遇。（2）师资力量不足由于中国的学龄前双语教育处于起步和尝试阶段。同时，对于外教人员的过度依赖，导致无论从师资力量，还是人员稳定性方面，都存在巨大的挑战。在一项针对广东省部分地区的幼儿园比例分布情况来看，即使是像广东省这样虽然有着人口汇聚优势，收入优势的地区，幼儿园的地域分配情况依然严峻（表 1-1、图 1-2）。表 1-1 广东省部分地区幼儿园分布情况
第一章 绪论此外，在针对广东省幼儿园的英语教师学历抽样调查情况中，主要是针对珠三角地区和粤西地区做了针对性的调查。调查发现，对于珠三角地区的学前教育英语教师队伍，其学历结构如下：大学本科学历的英语教师在中山地区和深圳地区分别为 12.8 和 14.2%；大专学历的英语教师在中山地区和深圳地区分别为 25.6 和 60%；中专学历的英语教师在中山地区和深圳地区分别为 34.1 和 24.4%；此外，高中毕业的教师也占到一定比例。在在粤西地区的教师学历结构相比珠三角地区更要偏弱。此外，广东省目前的英语教师队伍中，本地教师和外教的比例将近为 8:2，其中外教的英语水平固然比普通英语教师要高，但是大部分培训机构所聘请的外教只是有“外国人”的身份，这部分外教在幼儿教育方面没有受过专业的培训，在教学方法上可能会和传统的中式教育相悖，在语言方面可能会出现表达不清楚的情况，让幼儿园短期内接受起来比较困难。对于根据调查报告的数据分析，广东省的学前教师队伍素质良莠不齐（表 1-2，图 1-3）。表 1-2 广东省部分地区幼儿园教师学历结构抽样调查情况
的 RAZ-kids 改变成适合中国儿童的英语互动课程。一站式教学体系：拼读字母与单词学习—>单词复习—>拼读字母训练—>自主阅读。（6）词汇训练：交互性学习软件，为良好的阅读能力打下基础吧。在 这个模板中，孩子们会迅速掌握字母的学习，并且和这些可爱的小怪物们一边玩耍，一边建立词汇量。每个单词都有对应的互动拼图游戏，只需要移动字母，完成后会有一段小小的动画来诠释单词的含义。通过这样的过程，寓教于乐，完成孩子的词汇量积累。（7）亲子互动：专门为家长设计的应用，提供游戏来让家长和孩子共同玩耍，每个场景十分贴近生活。（8）教学评测:为孩子提供数百个生活中常见英文图像词，趣味专业的练习模式能给孩子的语音提供专业测评。（9）英语歌曲：将英语学习融入到孩子乐于进行的唱歌环节，可以增进孩子对于英语学习的兴趣，且内置歌曲，使用常用词汇构成（图 2-1）。
本文编号：2778711
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：F273;G613.2
【图文】：
（1）幼儿英语的受众群广泛根据 2016 年 3 月 8 日，12 届人大四次会议中，卫计委所公布的数据，中国每年出生 1700 万以上的人口，0-6 岁的人口数量达到 1 个亿左右。而根据同期中国妇女生育数量 1.18 来计算，表明这一个亿的中国幼儿将影响 8400万以上的家庭。如何普惠地为 1 个亿的孩子，8400 万适龄家庭，提供双语教育，对于中国孩子平等受教育的权力，以及为他们提供一个公平的语言起点，构成了一个巨大的挑战以及机遇。（2）师资力量不足由于中国的学龄前双语教育处于起步和尝试阶段。同时，对于外教人员的过度依赖，导致无论从师资力量，还是人员稳定性方面，都存在巨大的挑战。在一项针对广东省部分地区的幼儿园比例分布情况来看，即使是像广东省这样虽然有着人口汇聚优势，收入优势的地区，幼儿园的地域分配情况依然严峻（表 1-1、图 1-2）。表 1-1 广东省部分地区幼儿园分布情况
第一章 绪论此外，在针对广东省幼儿园的英语教师学历抽样调查情况中，主要是针对珠三角地区和粤西地区做了针对性的调查。调查发现，对于珠三角地区的学前教育英语教师队伍，其学历结构如下：大学本科学历的英语教师在中山地区和深圳地区分别为 12.8 和 14.2%；大专学历的英语教师在中山地区和深圳地区分别为 25.6 和 60%；中专学历的英语教师在中山地区和深圳地区分别为 34.1 和 24.4%；此外，高中毕业的教师也占到一定比例。在在粤西地区的教师学历结构相比珠三角地区更要偏弱。此外，广东省目前的英语教师队伍中，本地教师和外教的比例将近为 8:2，其中外教的英语水平固然比普通英语教师要高，但是大部分培训机构所聘请的外教只是有“外国人”的身份，这部分外教在幼儿教育方面没有受过专业的培训，在教学方法上可能会和传统的中式教育相悖，在语言方面可能会出现表达不清楚的情况，让幼儿园短期内接受起来比较困难。对于根据调查报告的数据分析，广东省的学前教师队伍素质良莠不齐（表 1-2，图 1-3）。表 1-2 广东省部分地区幼儿园教师学历结构抽样调查情况
的 RAZ-kids 改变成适合中国儿童的英语互动课程。一站式教学体系：拼读字母与单词学习—>单词复习—>拼读字母训练—>自主阅读。（6）词汇训练：交互性学习软件，为良好的阅读能力打下基础吧。在 这个模板中，孩子们会迅速掌握字母的学习，并且和这些可爱的小怪物们一边玩耍，一边建立词汇量。每个单词都有对应的互动拼图游戏，只需要移动字母，完成后会有一段小小的动画来诠释单词的含义。通过这样的过程，寓教于乐，完成孩子的词汇量积累。（7）亲子互动：专门为家长设计的应用，提供游戏来让家长和孩子共同玩耍，每个场景十分贴近生活。（8）教学评测:为孩子提供数百个生活中常见英文图像词，趣味专业的练习模式能给孩子的语音提供专业测评。（9）英语歌曲：将英语学习融入到孩子乐于进行的唱歌环节，可以增进孩子对于英语学习的兴趣，且内置歌曲，使用常用词汇构成（图 2-1）。
【参考文献】
相关期刊论文 前3条
1 陈敏倩;冯晓霞;肖树娟;苍翠;;不同社会经济地位家庭儿童的入学语言准备状况比较[J];学前教育研究;2009年04期
2 余秀兰;城乡孩子的语言差异:一种文化资本的传承[J];南京社会科学;2004年08期
3 颜君,刘可;学龄前儿童语言发展影响因素的调查与分析[J];中国健康教育;2004年01期
本文编号：2778711
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