民族地区学前儿童教育福利问题研究——以呼和浩特市为例

发布时间：2020-10-25 02:51

　　 教育福利作为儿童福利的重要组成部分其重要性已得到广泛认同,近年来同样备受关注的还有学前教育,我们过去对教育福利的研究局限于狭义的福利概念而忽视了更高层面的受教育权和教育质量,我国民族地区由于经济文化等原因教育福利的发展就更为落后。通过对呼和浩特市学前教育的现状研究可以发现学位供给不足和教资力量薄弱是制约教育福利整体发展的主要原因,但集中力量建设公办幼儿园并合理利用小区配套设施、建立幼儿园教师长效补充机制和加大对学前教育的扶持力度或许可以成为推进学前儿童教育福利整体发展的有效路径。
【文章目录】：
一、学前儿童教育福利的内涵及我国政策框架
二、民族地区学前儿童教育福利的特殊性及现状——以呼和浩特市为例
三、民族地区学前儿童教育福利政策实施中存在的问题
    （一）学位供给不足，普惠园发展缓慢
        1. 幼儿园数量供不应求
        2. 学位配比失衡
        3. 政府扶持力度小
    （二）师资力量薄弱，缺乏高素质教育资源
        1. 幼儿教师数量不足
        2. 幼儿教师学历水平不一
        3. 公办园中大量教师没有编制
四、完善民族地区学前儿童教育福利的路径
    （一）建立幼儿园教师长效补充机制
    （二）调整公办幼儿园空间分布
    （三）加大政府投资力度，市政府分担各旗县区政府财政压力

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