“国考”对高师学前院校实践课程设置的启示

发布时间：2020-10-27 22:49

　　 改革后的教师资格证考试表现出考试内容多、难度大;强调教学实践能力,全面测查教师素养的特征,这一改革动向进一步彰显了实践课程的现实意义。为此高师院校应加强专业和职业的导入教育;强化见习、助教和实训的践行;促进论文撰写与实习的一体化,以提高学前职前教师的综合水平。
【文章目录】：
一、教师资格考试改革后的特征
    （一）考试内容增多，难度加大
    （二）强调教学实践能力
    （三）以《专业标准》为准绳，增强幼师综合素养测查
二、“国考”带来的学前职前教师实践课程的启示
    （一）加强专业和职业导入教育，树立专业荣誉感和职业认同感
        1．专业介绍讲座。
        2．职业介绍讲座与入园观摩结合。
    （二）加强见习、助教和实训，满足职前教师的实践需求
        1．见习。
        2．助教。
        3．实训。
    （三）毕业论文与实习同步，以论文督实习，以实习促论文

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2859181