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幼儿阅读的观察与思考——兼谈图书馆少儿图书的馆藏建设

发布时间:2020-10-28 00:01
   阅读是人类获取知识的重要途径,幼儿们通过阅读可以拓展眼界、丰富知识。本文通过分析幼儿阅读调查,阐述了幼儿阅读特点,给出了加强幼儿阅读的措施。从培养幼儿的阅读兴趣到提出幼儿的阅读的具体目标,并为图书馆的馆藏建设提出了建议。
【文章目录】:
一、幼儿阅读调查
二、幼儿的阅读习惯的培养
三、阅读的参考目标
四、优化馆藏建设,营造阅读环境
    (一)馆藏建设
    (二)文献索引
    (三)设立多功能的幼儿专区
    (四)服务意识形态建设
    (五)打造儿童阅读品牌
五、结束语

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 郭静静;;浅谈亲子阅读对幼儿心理发展的益处[J];长春教育学院学报;2012年09期


【共引文献】

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2 张小静;;刍议教师如何促进父亲参与亲子阅读[J];新课程研究(下旬刊);2015年06期

3 张心语;;浅谈亲子阅读对幼儿的影响及策略[J];学周刊;2015年04期

4 张晶;;浅谈幼儿心理发展与图书阅读选择[J];河南图书馆学刊;2013年06期


【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

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2 邓少滨,阎光霞;儿童阅读心理学的建立与应用刍议[J];图书馆学刊;2005年05期

3 孟绂;少年儿童阅读规律研究[J];图书馆工作与研究;2003年05期

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5 周兢;造就成功阅读者的培养目标——美国幼儿早期阅读教育目标评析[J];早期教育;2002年07期

6 陈英;探索中小学生阅读心理科学指导阅读[J];中小学图书情报世界;2001年03期


【相似文献】

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本文编号:2859269

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