开封市示范区幼儿足球师资配备情况分析

发布时间：2020-10-28 02:07

　　 在校园足球火热开展的背景下,各个基地的足球教师及教练员成为校园足球日益发展中的组织者和管理者,足球教师及教练员的能力对于足球教育的效果有很大影响。但是,调查发现,开封市示范区幼儿足球师资存在水平差异较大、多数师资没有教练和裁判等级、执教经验不够丰富等问题,需要通过增加师资培训次数、拓展师资培训平台、加大师资培训力度等途径,提升幼儿足球师资水平。
【文章目录】：
一、研究对象与方法
    （一）研究对象
    （二）研究方法
        1.文献资料法
        2.访谈法
        3.问卷调查法
        4.数理统计法
二、研究结果与分析
    （一）开封市示范区幼儿足球师资年龄情况
    （二）开封市示范区幼儿足球师资从业年限
    （三）开封市示范区幼儿足球师资专业水平情况
    （四）开封市示范区幼儿足球师资参加培训情况
    （五）开封市示范区幼儿足球师资教练员等级
    （六）开封市示范区幼儿足球师资裁判员等级
三、结论与建议
    （一）结论
    （二）建议

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴键;袁圣敏;;幼儿足球整体解决方案设计[J];校园足球;2020年01期

2 李燕慧;;浅谈提高藏族幼儿绘本阅读能力的方法[J];教育革新;2018年04期

3 张艳;;让幼儿与环境有效互动起来——幼儿园环境创设的实践探索[J];教育革新;2019年03期

4 张贝楠;;在音乐声中静化幼儿心灵[J];通俗歌曲;2015年11期

5 岳秀珍;;浅谈爱心对特殊幼儿的重要性[J];教育革新;2018年08期

6 杨春梅;;浅谈幼儿分享行为的培养策略[J];新课程研究;2019年28期

7 田腾;顾荣芳;;幼儿意外伤害发生规律探析——基于1315个案例的实证研究[J];中国教育学刊;2019年12期

8 朱银燕;;音乐剧活动中幼儿自主性的体现[J];亚太教育;2019年11期

9 权利民;郭春兰;;幼儿交往能力的培养策略探研[J];新课程研究;2019年25期

10 吴明珠;;培养幼儿生活自理能力的思考与探索[J];学周刊;2020年02期

相关博士学位论文 前5条

1 唐钰滢;仓桥惣三幼儿教育思想研究[D];河北大学;2017年

2 符太胜;4-6岁城乡幼儿前科学概念的研究[D];东北师范大学;2016年

3 武雪莲;美国低收入家庭幼儿肥胖预防控制的运动与膳食干预模式构建[D];北京体育大学;2012年

4 全海英;体育活动发展3~6岁幼儿亲社会行为的理论与实践研究[D];辽宁师范大学;2012年

5 何叶;幼儿教师教学实践智慧研究[D];西南大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 程琳琳;幼儿同伴冲突类型及其教师解决策略研究[D];辽宁师范大学;2017年

2 刘文婷;中班幼儿的学习品质研究[D];辽宁师范大学;2017年

3 杨云舒;中班幼儿同伴冲突中的教师介入行为研究[D];辽宁师范大学;2017年

4 龚雪莹;幼儿电子游戏活动的调查研究[D];华中师范大学;2017年

5 集亚西;大班幼儿发散思维现状及实验研究[D];河北师范大学;2016年

6 王芳;绘本教学对中班幼儿分享行为影响的实验研究[D];河北师范大学;2017年

7 陈冬艳;绘本对中班幼儿同伴交往策略影响的实验研究[D];河北师范大学;2017年

8 李晓蕊;促进小班插班幼儿入园适应的行动研究[D];天津师范大学;2017年

9 杨一帆;基于自由游戏的幼儿兴趣评价研究[D];江苏师范大学;2017年

10 孙安若;混龄教育中幼儿社会行为的发展[D];江苏师范大学;2017年

本文编号：2859409