城乡一体化进程中武汉市幼儿园师资配置现状及对策

发布时间：2020-10-28 12:35

　　 学前教育是我国国民教育体系的重要组成部分,幼儿园教师是学前教育资源配置中核心的组成部分,教师资源的合理配置是促进学前教育公平、均衡发展的保证。调查发现,武汉市幼儿园教师资源配置在数量、质量和投入等方面仍存在不均衡的现象,造成这些现象的原因是教育政策的差别化实施,市域内经济发展不均衡等。为促进武汉市城乡幼儿园师资配置均衡发展,应该从幼儿园教师职前培养、准入、职后培训、保障与补充等方面进行相应改进。
【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究设计
三、武汉市城乡幼儿园师资配置现状
    （一）远郊地区教师年龄结构梯度不合理
    （二）远郊地区教师教龄结构需调整
    （三）远郊地区高学历教师较城区比例低
    （四）远郊农村地区职称结构不平衡
    （五）远郊农村地区教师持证比例需提高
    （六）城乡教师拥有事业编制人数差异大
    （七）城乡两区保教师资配比差异不大
    （八）城乡两地教师待遇差异大
四、武汉市城乡幼儿园师资配置差异原因分析
    （一）教育政策的差别化实施
    （二）区域间经济发展不均衡
    （三）市场化机制引发教师单向流动
五、武汉市城乡幼儿园师资配置问题的优化路径
    （一）加大幼儿园教师培养力度
    （二）完善幼儿园教师准入机制
    （三）组织多种形式的教师培训
    （四）提高幼儿园教师的薪酬福利待遇
    （五）拓展幼儿园教师补充渠道

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2860100