现行教师资格证国考政策对在校师范生的影响分析——基于对学前教育专业小A同学的个案研究

发布时间：2020-10-30 20:08

　　 本研究通过个案研究法分析了现行教师资格证国考政策对在校师范生的影响。研究发现:现行教师资格证国考政策对在校师范生的影响中,学校是主要的影响场域;政策及其在执行过程中产生的种种变式发挥了各自不同的作用;影响效应具有不确定性;最为关键的参与主体是作为在校师范生的个体。
【文章目录】：
一、小A经历的教师资格证国考
    1.1传来铺天盖地的国考消息
    1.2参加丰富多样的国考辅导
    1.3参加正规严肃的国家考试
    1.4获得中小学教师资格考试合格证明
二、小A感知的教师资格证国考政策影响
    2.1资格证书不再轻易获得
    2.2在校学习变得压力重重
    2.3专业成长得到国家评价
    2.4政策筛选促成从教危机
三、教师资格证国考政策对在校师范生的影响分析
    3.1影响的主要场域
    3.2影响的多种工具
        1.《中小学教师资格证考试暂行办法》
        2.国家级中小学教师资格考试
        3.国考政策的普遍宣传
        4.丰富多样的国考辅导
        5.中小学教师资格考试合格证明
    3.3影响的不确定效应
    3.4影响中的关键主体

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本文编号：2862950