凉山彝区幼儿园本土课程资源的开发与利用研究——以凉山彝区“一村一幼”辅导员的玩教具制作为例

发布时间：2020-11-05 03:10

　　 针对凉山彝区幼儿园本土课程资源的开发与利用,重点阐述了玩教具制作的重要意义及五大领域玩教具制作的主要原则、方法与途径,目的在于充分调动辅导员的主观能动性,利用本土资源及安全无害的废旧材料制作出适合本地幼儿的玩教具,满足彝区幼儿园玩教具缺乏的需要,从而提升其教育教学质量,助力彝区脱贫奔康。
【文章目录】：
一、园本课程玩教具在幼儿教育活动中的重要意义
    （一）玩教具是幼儿教育的载体
    （二）玩教具是幼儿感知和认识世界的工具
    （三）玩教具是教师与幼儿互动的媒介
    （四）玩教具是贯彻学前教育目标实现各个领域整合的途径
二、对玩教具制作教师的培训
三、园本课程玩教具制作应遵循的主要原则
四、立足本土资源制作具有地方文化特色的玩教具的方法与途径
    （一）艺术领域的玩教具制作
        1. 利用当地特色资源制作特色美术玩教具
        2. 发挥民族地区生活特点制作音乐玩教具
    （二）结合现实生活制作语言和社会领域活动中的玩教具
        1. 制作手偶、玩偶等玩教具，让语言教学生动化。
        2. 制作图片类玩教具，学习讲述和复述故事。
        3. 制作识字卡片，学习彝汉双语。
        4. 制作消防车等玩教具，创设社会活动情境，提高语言表达能力。
    （三）结合地方资源制作促进幼儿身心健康的玩教具
        1. 制作增强幼儿肌肉力量和灵活性的玩教具。
        2. 制作增强幼儿生活自理能力的玩教具。
        3. 制作增强幼儿认知、应对能力的玩教具。
    （四）结合当地实际制作科学活动的玩教具
        1. 利用生活中的小物品和废弃物制作玩教具，引导幼儿体会科学原理。
        2. 利用生活中常见的土豆等制作玩教具，引导幼儿观察、记录。
        3. 利用玩教具制作锻炼幼儿动手能力、合作精神，促进幼儿身心健康发展。
五、结语

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本文编号：2871035