儿歌在小班幼儿一日生活中的优化作用探析

发布时间：2020-11-11 03:06

　　 小班幼儿一日生活不但要能够提高幼儿的身体素质,更要实现对其艺术感以及对于所有文艺性知识的了解,从而让幼儿的艺术感获得全面的建设和研究,为幼儿后续成长中审美水平的提高、艺术感建设奠定基础,在实际的培养中,可通过对儿歌的高效教学提高对幼儿的培养效果。本来在具体的在研究中,分析儿歌在小班幼儿一日生活中的应用现状,全面剖析当前存在于教学中存在的问题,包括和其余类型的各类活动脱节、儿歌本身的新颖度较差、教师采用的教学方法落后等,都会导致儿歌的实际教育效果与预期效果之间存在严重的差距。今后在教学方案优化中需要落实对儿歌的新颖度提升以及具体教学方法管理等多项工作,一方面让幼儿能够接触更多类型的儿歌,另一方面通过对教学方案的改革提高其主动学习兴趣,让幼儿能够通过儿歌学习更好地培养自身的艺术感和审美水平。
【文章目录】：
1 儿歌在小班幼儿一日生活中的应用现状
    1.1 和各项活动脱节
    1.2 儿歌新颖度下降
    1.3 儿歌教学质量问题
2 儿歌在小班幼儿一日生活中的优化应用方法
    2.1 注重活动融合
    2.2 融入新的儿歌
    2.3 变更教学形式
    2.4 注重质量检测
3 结语

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 王珊;手指游戏在幼儿园小班一日生活的应用研究[D];鞍山师范学院;2018年

【共引文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 欧阳旭;幼儿园儿歌教学存在的问题及对策研究[D];西华师范大学;2019年

【二级参考文献】

相关硕士学位论文 前4条

1 贾晶晶;幼儿园一日生活各环节时间利用的个案调查[D];沈阳师范大学;2014年

2 马丽婷;中国与挪威幼儿园一日生活中的游戏实践比较[D];华东师范大学;2014年

3 姚艳;农村幼儿园一日活动现状调查研究[D];河南大学;2012年

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本文编号：2878660