浅议美术手工制作活动中幼儿创造力的培养

发布时间：2020-11-18 07:26

　　 随着新课改要求的逐渐提高,国家对于学前教育的改革给予了高度的关注,推动着改革的整体进程的逐步加快。学前教育对于幼儿的身心发展均能产生至关重要的影响,因此应该重视学前教育的各个环节,保证让学前教育作用充分地体现出来。本文将重点分析美术手工制作活动中幼儿创造力的培养,结合相关课程开设的原因和基本的意义作出合理的判断,明确应该采取的培养途径。
【文章目录】：
一、幼儿美术手工制作课程开设的根本原因
二、美术手工制作课程开设的意义
三、美术手工制作活动中幼儿创造力的培养
    1. 促使教师们逐步优化教学的方案
    2. 教学流程中适当预留幼儿想象的空间
    3. 将灵活多样的教学手段相互结合
四、结语

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈建华;做活动的设计——谈科技制作活动与幼儿素质的培养[J];山东教育;2002年09期

2 宁玲珍;;幼儿的小制作活动[J];学前课程研究;2008年03期

3 黄娟;;如何利用手工制作活动培养幼儿的创造力[J];文教资料;2007年11期

4 曾丽安;制作活动——培养幼儿创造性的摇篮[J];文教资料;2005年04期

5 赵腊美;;浅谈幼儿园幼儿手工制作活动的开展[J];华夏教师;2015年03期

6 雷淑雅;;让幼儿享受自主探索式美术制作活动的快乐[J];新课程(综合版);2019年02期

7 曾可扬;;让幼儿享受自主探索式美术制作活动的快乐[J];新课程(综合版);2019年03期

8 沈超;;在科技小制作活动中培养幼儿的动手能力[J];小学科学(教师版);2016年01期

9 黄颖;;中班幼儿泥工制作活动的指导策略[J];幼儿教育研究;2019年03期

10 杨淑莲;;论手工制作活动对幼儿表现力与创造力的作用——以中班活动“有趣的不倒翁”为例[J];西部素质教育;2015年17期

相关博士学位论文 前7条

1 唐钰滢;仓桥惣三幼儿教育思想研究[D];河北大学;2017年

2 符太胜;4-6岁城乡幼儿前科学概念的研究[D];东北师范大学;2016年

3 武雪莲;美国低收入家庭幼儿肥胖预防控制的运动与膳食干预模式构建[D];北京体育大学;2012年

4 宋占美;课程标准化背景下美国学前教育课程实践与存在问题的研究[D];华东师范大学;2012年

5 赵海燕;学前教育民俗文化课程研究[D];西南大学;2012年

6 裴小倩;全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究[D];华东师范大学;2010年

7 郑子莹;民办幼儿园政府规制研究[D];西南大学;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 普琳焱;《培育幼儿：新加坡学前课程》研究[D];西南大学;2015年

2 岳慧兰;幼儿创造力认识与培养的调查研究[D];西南师范大学;2003年

3 石卉;欧文幼儿学校及其影响[D];河北大学;2006年

4 刘牧原;幼儿钢琴启蒙教育之我见[D];西安音乐学院;2017年

5 刘萍;试论在教育生态视野下幼儿自我管理能力提升策略[D];苏州大学;2011年

6 李宝茹;规则教育中大班幼儿行为的研究[D];哈尔滨师范大学;2016年

7 尚丽霜;社会分层视野下的幼儿“入园贵”现象研究[D];南京师范大学;2012年

8 徐德媛;幼小衔接视角下幼儿合作能力培养现状的研究[D];天津师范大学;2015年

9 赵静;童谣在幼儿民间游戏组织中运用的初步研究[D];湖南师范大学;2014年

10 孙珊珊;幼儿园的幼儿品行教育研究[D];曲阜师范大学;2016年

本文编号：2888472