功能训练视角下幼儿体能干预内容重构与实证研究
发布时间：2020-12-04 21:48
幼儿时期是发育良好的身体形态和运动素质的基础阶段,直接影响后期运动技能形成、运动能力发展和体质健康水平。本文主要运用文献法、体质测试法、实验法、数理统计法等研究方法,依据幼儿身心发展规律与体能训练特征,对目前幼儿体能训练缺乏科学性、针对性及有效性等问题,从功能训练的视角,试图重新归列幼儿体能训练的理念、内容和方法,并通过实证研究进行补充、完善。研究结果表明:1.功能训练是针对具体问题,通过多方向、多维度、多方式设计运动处方,形成阶段性、连续性、针对性方案的训练理念。功能训练筛查找出问题--针对问题设计运动方案--对训练效果进行评测--修正运动方案--再次评测训练效果的干预流程,既是体育理念的更新,更是体育领域的新跨越。同时与现有器材相比,引入外观新颖、易操作、多用途的功能训练器材,在幼儿使用过程中与训练理念相结合,专业性和趣味性相结合,深受教练及孩子们喜欢,最大限度达到锻炼目的,更加有效促进幼儿健康发展。2.幼儿期体能训练特征表现在,幼儿期生长发育不稳定,生理机能不完善、心理状态不可控,身体素质亟待发展等。实践过程中注重身体形态练习,多引入拉伸练习,防止肌肉拉伤;强化神经系统对肢体的控...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：106 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 国家相关政策重视幼儿体能问题
1.1.2 现实中幼儿体能问题不容忽视
1.1.3 目前幼儿体能干预内容、方式缺乏科学性、有效性
1.1.4 幼儿期是心理发展敏感期,也是体能发展敏感期
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 幼儿概念界定
1.3.2 功能训练相关研究
1.3.3 幼儿体能相关概念辨析
1.3.4 幼儿身心发展特征及规律
1.3.5 幼儿体能干预研究
1.3.6 小结
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献法
2.2.2 实地考察法
2.2.3 体质测试法
2.2.4 数理统计法
2.2.5 实验法
3 研究思路
4 研究结果与分析
4.1 幼儿体能训练特征
4.1.1 幼儿生长发育加快
4.1.2 幼儿身体素质敏感
4.1.3 幼儿运动负荷适中
4.1.4 幼儿心理发展敏感
4.2 功能训练理论应用研究
4.2.1 功能训练功能
4.2.2 功能动作筛查（FMS）机制
4.2.3 幼儿体能干预中功能训练机制
4.3 幼儿体能训练内容重构
4.3.1 重构价值
4.3.2 重构原则
4.3.3 重构内容
4.3.4 重构方法
4.4 幼儿体能干预的实验研究
4.4.1 4-5岁实验组幼儿力量素质干预效果分析
4.4.2 4-5岁实验组幼儿协调素质干预效果分析
4.4.3 4-5岁实验组其他素质干预效果分析
4.4.4 实验验证
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
6 研究局限及展望
参考文献
附录
附录A 4-5岁幼儿体能活动干预方案（力量、协调素质）
附录B 体能干预课程教案示例
附录C 干预实验实践资料
附录D 国民体质测定标准（幼儿部分）
附录E 体质健康测试表
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]中国3～6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基于三大“核心素养”的价值取向[J]. 陶小娟,汪晓赞. 武汉体育学院学报. 2017(12)
[2]幼儿体育概念辨析[J]. 郝晓岑,王婷. 首都体育学院学报. 2017(01)
[3]初中体育教学中运动负荷的调整与控制[J]. 张纬杰. 当代体育科技. 2016(35)
[4]功能性训练对9～10岁少儿体质发展的实验研究[J]. 魏力深,魏源. 青少年体育. 2016(09)
[5]功能性训练促进5-6岁幼儿粗大动作发展的实证研究[J]. 周喆啸,孟欢欢,赵焕彬,白锐,雷园园. 成都体育学院学报. 2016(05)
[6]大学生体质堪忧背景下高校增设体能强化班的实验研究[J]. 周文源,国伟. 当代体育科技. 2016(25)
[7]我国3~6岁幼儿身体素质特征分析——以浙江省为例[J]. 常德胜. 吉林体育学院学报. 2016(04)
[8]幼儿活动强度负荷方案的研究[J]. 屈莎,姚天聪,罗冬梅. 体育与科学. 2016(04)
[9]3-6岁幼儿心理健康状况调查[J]. 李春莉,徐晓涵. 科学大众(科学教育). 2016(06)
[10]功能性训练对膝关节损伤的预防及康复研究[J]. 刘玉娥. 贵州体育科技. 2016(02)
博士论文
[1]幼儿期体能练习方法研究[D]. 张莹.北京体育大学 2011
硕士论文
[1]体能训练对小学生体质影响的研究[D]. 张磊.曲阜师范大学 2016
[2]《幼儿体育活动强度自评量表》的设计与应用[D]. 姚天聪.北京体育大学 2016
[3]运动功能训练方法在110米栏项目教学实践中的运用研究[D]. 刘帅.云南师范大学 2015
[4]保定市3-6岁城镇幼儿体质现状的研究[D]. 刘建伟.河北师范大学 2014
[5]运动干预对4-5岁学龄前儿童体质健康的影响研究[D]. 童磊.北京体育大学 2014
[6]幼儿体育活动强度评价量表的设计与应用[D]. 黄意蓉.北京体育大学 2013
[7]儿童不良身体姿态矫正的实验研究[D]. 马晓.首都体育学院 2010
[8]14-18岁青少年男子网球运动员竞技能力评价模型及针对性训练研究[D]. 杨秀娟.武汉体育学院 2009
[9]师幼交往中幼儿主体性素质建构的研究[D]. 刘花雨.陕西师范大学 2007
本文编号：2898282
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：106 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 国家相关政策重视幼儿体能问题
1.1.2 现实中幼儿体能问题不容忽视
1.1.3 目前幼儿体能干预内容、方式缺乏科学性、有效性
1.1.4 幼儿期是心理发展敏感期,也是体能发展敏感期
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 幼儿概念界定
1.3.2 功能训练相关研究
1.3.3 幼儿体能相关概念辨析
1.3.4 幼儿身心发展特征及规律
1.3.5 幼儿体能干预研究
1.3.6 小结
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献法
2.2.2 实地考察法
2.2.3 体质测试法
2.2.4 数理统计法
2.2.5 实验法
3 研究思路
4 研究结果与分析
4.1 幼儿体能训练特征
4.1.1 幼儿生长发育加快
4.1.2 幼儿身体素质敏感
4.1.3 幼儿运动负荷适中
4.1.4 幼儿心理发展敏感
4.2 功能训练理论应用研究
4.2.1 功能训练功能
4.2.2 功能动作筛查（FMS）机制
4.2.3 幼儿体能干预中功能训练机制
4.3 幼儿体能训练内容重构
4.3.1 重构价值
4.3.2 重构原则
4.3.3 重构内容
4.3.4 重构方法
4.4 幼儿体能干预的实验研究
4.4.1 4-5岁实验组幼儿力量素质干预效果分析
4.4.2 4-5岁实验组幼儿协调素质干预效果分析
4.4.3 4-5岁实验组其他素质干预效果分析
4.4.4 实验验证
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
6 研究局限及展望
参考文献
附录
附录A 4-5岁幼儿体能活动干预方案（力量、协调素质）
附录B 体能干预课程教案示例
附录C 干预实验实践资料
附录D 国民体质测定标准（幼儿部分）
附录E 体质健康测试表
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]中国3～6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基于三大“核心素养”的价值取向[J]. 陶小娟,汪晓赞. 武汉体育学院学报. 2017(12)
[2]幼儿体育概念辨析[J]. 郝晓岑,王婷. 首都体育学院学报. 2017(01)
[3]初中体育教学中运动负荷的调整与控制[J]. 张纬杰. 当代体育科技. 2016(35)
[4]功能性训练对9～10岁少儿体质发展的实验研究[J]. 魏力深,魏源. 青少年体育. 2016(09)
[5]功能性训练促进5-6岁幼儿粗大动作发展的实证研究[J]. 周喆啸,孟欢欢,赵焕彬,白锐,雷园园. 成都体育学院学报. 2016(05)
[6]大学生体质堪忧背景下高校增设体能强化班的实验研究[J]. 周文源,国伟. 当代体育科技. 2016(25)
[7]我国3~6岁幼儿身体素质特征分析——以浙江省为例[J]. 常德胜. 吉林体育学院学报. 2016(04)
[8]幼儿活动强度负荷方案的研究[J]. 屈莎,姚天聪,罗冬梅. 体育与科学. 2016(04)
[9]3-6岁幼儿心理健康状况调查[J]. 李春莉,徐晓涵. 科学大众(科学教育). 2016(06)
[10]功能性训练对膝关节损伤的预防及康复研究[J]. 刘玉娥. 贵州体育科技. 2016(02)
博士论文
[1]幼儿期体能练习方法研究[D]. 张莹.北京体育大学 2011
硕士论文
[1]体能训练对小学生体质影响的研究[D]. 张磊.曲阜师范大学 2016
[2]《幼儿体育活动强度自评量表》的设计与应用[D]. 姚天聪.北京体育大学 2016
[3]运动功能训练方法在110米栏项目教学实践中的运用研究[D]. 刘帅.云南师范大学 2015
[4]保定市3-6岁城镇幼儿体质现状的研究[D]. 刘建伟.河北师范大学 2014
[5]运动干预对4-5岁学龄前儿童体质健康的影响研究[D]. 童磊.北京体育大学 2014
[6]幼儿体育活动强度评价量表的设计与应用[D]. 黄意蓉.北京体育大学 2013
[7]儿童不良身体姿态矫正的实验研究[D]. 马晓.首都体育学院 2010
[8]14-18岁青少年男子网球运动员竞技能力评价模型及针对性训练研究[D]. 杨秀娟.武汉体育学院 2009
[9]师幼交往中幼儿主体性素质建构的研究[D]. 刘花雨.陕西师范大学 2007
本文编号：2898282
本文链接：https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/2898282.html
