我国教育硕士研究生（学前教育方向）培养方案及实施研究 ——以六所高校为例

发布时间：2020-12-05 00:25

　　近年来,我国十分重视学前教育的发展,注重学前教育质量的提高、学前教育规模的扩大和学前教育市场的开拓。但就我国现状来看,发展水平较低的学前教育硕士研究生教育普遍沿用学前教育学硕士研究生教育的培养方案,未体现出学前教育硕士研究生教育的实践性、专业性特征,这不利于提高我国学前教育硕士研究生的培养质量,也不能满足学前教育利益相关者对专业化人才的需求。因此,探讨如何从我国学前教育硕士研究生培养方案的各个环节严把质量关已经成为一种必要与必然。本文主要采用比较研究、问卷调查和访谈等研究方法,以教指委颁布的《教育硕士培养方案(修订)》为依据,并参考地理位置、学校所属类型和发展水平,从全国设有学前教育硕士学位授权点的高校中,选取了六所高校为研究对象。根据六所高校的培养方案及问卷与访谈调查所收集的数据,从培养目标、培养方式、课程设置和教学实践四个方面对教育硕士培养情况进行深入研究。首先,基于教指委的文件对六所高校的培养方案进行比较分析,再对六所高校培养方案的实施状况进行实证调查,发现培养方案在实施过程中学生学习动机强烈,修业年限合适,课程内容丰富且教学实践形式多样,但存在学生对培养目标认可度不高,培养方式... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：99 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

六所高校课程学分分配柱状图

如下图所示，就目前来说，我国一共有６５所学校招收学前教育专业硕士研??究生。就学前教育硕士培养水平而言，华东地区的南京师范大学、华北地区的北??京师范大学、东北地区的东北师范大学、华中地区的华中师范大学和湖南师范大??学、华南地区的华南师范大学、西南地区的西南大学、西北地区的陕西师范大学??水平较高。因而，笔者根据自身的能力和有限的资源，结合高校的区域分布和属??性，选取了北京师范大学、西南大学、华南师范大学、南京师范大学、湖南师范??大学和西北师范大学，一是这六所高校都属于师范院校，并基于教指委颁布的《教??育硕士培养方案（修订）》的相关规定和各自学校的实际来制定大同小异的学前??教育硕士研究生培养方案。二是这六所高校分别分布于我国华北、西南、华南、??华东、华中和西北地区，地区分布上具有典型性。三是这六所高校所属类型分别??是：北京师范大学和西南大学为部署高校，华南师范大学、南京师范大学与湖南??师范大学为省属高校，西北师范大学为省部共建高校。基于以上三点原因，笔者??选择这六所高校来研宄我国学前教育硕士培养方案的现状，具有普遍性和代表性。??２宁雨大字?苗木＾ｆ外囯洛??

?硕士学位论文???西大?２２?３０?２１?１８?２６?１６?７?１??华南师大?１５?２６?１６?１５?２６?９?１３?３??湖师大?１３?２６?２０?１２?１９?５?４?０??南师大?１８?４０?３１?１０?２３?８?６?２??西北师大?１４?３５?１９?２０?２７?９?９?１??为了更加清楚的了解六所高校学前教育硕士选择继续深造的目的，也为了方??便对数据进行描述分析，笔者将表格中的数据转换成柱状图如下：??


本文编号：2898521