师宗县H幼儿园早期阅读活动开展现状研究
发布时间：2020-12-05 02:19
幼儿园早期阅读活动的开展,对幼儿的影响意义深远。在幼儿阶段,积极组织开展形式各样的阅读活动,能丰富幼儿的语言、认知,开阔幼儿的视野,愉悦幼儿的精神,浸润幼儿的品德,能帮助幼儿养成爱阅读的好习惯,为开启幼儿终身学习奠定基础。本研究运用文献法、观察法、问卷法、访谈法,以师宗县H幼儿园早期阅读活动开展现状为研究内容,从早期阅读教学活动和阅读区活动两方面开展的现状进行调查,对调查结果进行梳理、分析,归纳出该园所取得的成绩和存在的问题,针对存在问题进行分析,提出改进建议,以提升该园早期阅读活动开展的质量,促进该园早期阅读活动的特色化发展。研究主要包括以下五部分:第一部分:绪论。该部分是课题研究的基本部分。主要运用文献法,通过查阅大量的文献资料,对提出的问题进行梳理,帮助研究者弄清楚课题所研究的概念、选题的缘由、意义和价值,关于该课题研究的总体情况等,确保课题研究从一开始就不偏离方向。第二部分:师宗县H幼儿园早期阅读教学活动的开展现状及分析。主要运用观察法、问卷调查法、访谈法。分别从早期阅读教学活动的目标、内容、组织与实施、评价、反思与教研方面进行调查、分析。第三部分:师宗县H幼儿园阅读区活动的开...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
手工制作的规则
图 3.1 手工制作的规则 图 3.2 彩色打印的规则从图 3.1、3.2 可以看出，H 幼儿园阅读区规则的内容很切合阅读区功能特征，内容涉及了阅读的纪律和习惯的养成，如：要轻声说话，要爱护图书等。并且都采用图文结合的方式展现，容易让幼儿理解。（三）环境布置对阅读环境进行适时的布置，不仅能促进幼儿静下心来阅读，而且能让幼儿感受美、欣赏美。对此，H 幼儿园的教师们对阅读区进行了一些装饰、布置。
图 3.1 手工制作的规则 图 3.2 彩色打印的规则从图 3.1、3.2 可以看出，H 幼儿园阅读区规则的内容很切合阅读区功能特征，内容涉及了阅读的纪律和习惯的养成，如：要轻声说话，要爱护图书等。并且都采用图文结合的方式展现，容易让幼儿理解。（三）环境布置对阅读环境进行适时的布置，不仅能促进幼儿静下心来阅读，而且能让幼儿感受美、欣赏美。对此，H 幼儿园的教师们对阅读区进行了一些装饰、布置。
【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下幼儿园开展早期阅读现状与策略[J]. 吕晓艳. 学周刊. 2017(11)
[2]幼儿园早期阅读教育现状、问题及对策[J]. 李丽娥,谢芬莲. 和田师范专科学校学报. 2016(06)
[3]邢台农村幼儿园阅读现状调查与对策研究[J]. 韩蕾. 经营管理者. 2016(34)
[4]农村地区幼儿园早期阅读材料的现状调查——以临沂、盐城两地为例[J]. 冯晨,郭芙蓉. 江苏第二师范学院学报. 2016(11)
[5]故事诱发方式对4～6岁儿童故事复述的影响[J]. 王娟,李维,王维宇. 学前教育研究. 2016(10)
[6]幼儿园早期阅读实践与研究[J]. 韩元荣. 科技资讯. 2016(12)
[7]儿童语言学习理论的发展及其影响因素与策略[J]. 李珂. 学前教育研究. 2016(07)
[8]美国康州幼儿园早期阅读的特点及其对我国早期阅读教育的启示[J]. 李永发. 兰州教育学院学报. 2016(03)
[9]农村幼儿园早期阅读教育现状分析及对策研究——以甘肃省临夏县安家坡中心幼儿园为例[J]. 任利娟,史红霞. 林区教学. 2016(03)
[10]幼儿园早期阅读材料选择与使用的现状研究——以W市为例[J]. 张新敏. 早期教育(教科研版). 2015(11)
博士论文
[1]美国儿童早期阅读教学研究[D]. 史大胜.东北师范大学 2010
硕士论文
[1]昆明市B幼儿园大一班早期阅读活动的行动研究[D]. 桂燕.云南师范大学 2016
[2]幼儿园早期阅读活动现状研究[D]. 郑莹莹.贵州师范大学 2015
[3]幼儿园早期阅读教学中教师教学行为研究[D]. 杜丽花.西南大学 2015
[4]幼儿园阅读环境创设研究[D]. 韩晓晨.南京师范大学 2015
[5]大班幼儿早期阅读教学现状调查研究[D]. 韩玙.河北大学 2014
[6]早期阅读活动中教师提问的研究[D]. 张婷婷.东北师范大学 2014
[7]亲子共读现状调查研究[D]. 辛雅静.山西师范大学 2014
[8]互动式分享阅读对4-6岁幼儿阅读兴趣、叙事能力的影响[D]. 吴燕.上海师范大学 2014
[9]幼儿园早期阅读活动现状与对策研究[D]. 李婧妍.内蒙古师范大学 2013
[10]中班幼儿早期阅读现状调查研究[D]. 刘静.河北大学 2013
本文编号：2898686
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
手工制作的规则
图 3.1 手工制作的规则 图 3.2 彩色打印的规则从图 3.1、3.2 可以看出，H 幼儿园阅读区规则的内容很切合阅读区功能特征，内容涉及了阅读的纪律和习惯的养成，如：要轻声说话，要爱护图书等。并且都采用图文结合的方式展现，容易让幼儿理解。（三）环境布置对阅读环境进行适时的布置，不仅能促进幼儿静下心来阅读，而且能让幼儿感受美、欣赏美。对此，H 幼儿园的教师们对阅读区进行了一些装饰、布置。
图 3.1 手工制作的规则 图 3.2 彩色打印的规则从图 3.1、3.2 可以看出，H 幼儿园阅读区规则的内容很切合阅读区功能特征，内容涉及了阅读的纪律和习惯的养成，如：要轻声说话，要爱护图书等。并且都采用图文结合的方式展现，容易让幼儿理解。（三）环境布置对阅读环境进行适时的布置，不仅能促进幼儿静下心来阅读，而且能让幼儿感受美、欣赏美。对此，H 幼儿园的教师们对阅读区进行了一些装饰、布置。
【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下幼儿园开展早期阅读现状与策略[J]. 吕晓艳. 学周刊. 2017(11)
[2]幼儿园早期阅读教育现状、问题及对策[J]. 李丽娥,谢芬莲. 和田师范专科学校学报. 2016(06)
[3]邢台农村幼儿园阅读现状调查与对策研究[J]. 韩蕾. 经营管理者. 2016(34)
[4]农村地区幼儿园早期阅读材料的现状调查——以临沂、盐城两地为例[J]. 冯晨,郭芙蓉. 江苏第二师范学院学报. 2016(11)
[5]故事诱发方式对4～6岁儿童故事复述的影响[J]. 王娟,李维,王维宇. 学前教育研究. 2016(10)
[6]幼儿园早期阅读实践与研究[J]. 韩元荣. 科技资讯. 2016(12)
[7]儿童语言学习理论的发展及其影响因素与策略[J]. 李珂. 学前教育研究. 2016(07)
[8]美国康州幼儿园早期阅读的特点及其对我国早期阅读教育的启示[J]. 李永发. 兰州教育学院学报. 2016(03)
[9]农村幼儿园早期阅读教育现状分析及对策研究——以甘肃省临夏县安家坡中心幼儿园为例[J]. 任利娟,史红霞. 林区教学. 2016(03)
[10]幼儿园早期阅读材料选择与使用的现状研究——以W市为例[J]. 张新敏. 早期教育(教科研版). 2015(11)
博士论文
[1]美国儿童早期阅读教学研究[D]. 史大胜.东北师范大学 2010
硕士论文
[1]昆明市B幼儿园大一班早期阅读活动的行动研究[D]. 桂燕.云南师范大学 2016
[2]幼儿园早期阅读活动现状研究[D]. 郑莹莹.贵州师范大学 2015
[3]幼儿园早期阅读教学中教师教学行为研究[D]. 杜丽花.西南大学 2015
[4]幼儿园阅读环境创设研究[D]. 韩晓晨.南京师范大学 2015
[5]大班幼儿早期阅读教学现状调查研究[D]. 韩玙.河北大学 2014
[6]早期阅读活动中教师提问的研究[D]. 张婷婷.东北师范大学 2014
[7]亲子共读现状调查研究[D]. 辛雅静.山西师范大学 2014
[8]互动式分享阅读对4-6岁幼儿阅读兴趣、叙事能力的影响[D]. 吴燕.上海师范大学 2014
[9]幼儿园早期阅读活动现状与对策研究[D]. 李婧妍.内蒙古师范大学 2013
[10]中班幼儿早期阅读现状调查研究[D]. 刘静.河北大学 2013
本文编号：2898686
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