聚焦问题，让课程审议更接地气——课程游戏化背景下课程审议的一点设想与实践

发布时间：2020-12-06 07:17

　　课程审议是一项重要且持续性的教研活动,对幼儿园的教育教学起着推进性的作用。课程审议,是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡,以获得一致性的理解与解释,并最终做出恰当的课程变革的决定及相应的策略。这是课程审议的概念,带着这样的认识,在对课程审议的不断实施与思考过程中,我们不断产生新的问题与设想,从形成"课程审议的四步曲"到提出"问题聚焦式课程审议",试着梳理问题、提炼策略、实施策略,并最终解决实践问题。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2019年09期 第94-95页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
第一部分：略谈“课程审议四部曲”——是我园课程审议的基本框架
第二部分：问题聚焦式课程审议的设想与实践——以《幼儿园综合活动课程》大班下主题“我们在春天里”为例



本文编号：2900956