基本动作技能学习对学龄前儿童身体成分与形态发展的影响研究

发布时间：2020-12-06 09:09

　　基本动作技能是最适合学龄前儿童参与的体育锻炼内容。本文采用实验法对90名3～6岁儿童干预后发现,基本动作技能能够对儿童的身高、身体形态、肌肉以及运动能力等产生重要影响。建议我国未来可以对学龄前儿童进行有规律的基本动作技能训练;将基本动作技能训练纳入我国幼儿园体育教学课程体系中;培养专业的幼儿体育教师;通过社区和家庭共同促进儿童基本动作技能的学习。 

【文章来源】：青少年体育. 2019年12期 第135-136页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
2 结果与分析
    2.1 FMS学习对儿童身高增长的影响
    2.2 FMS学习对儿童体重和肌肉含量的影响
    2.3 FMS学习与儿童BMI指数的关系
    2.4 训练后儿童与未训练儿童身高体重的比较
    2.5 儿童身体形态对FMS学习的影响
3 结论与建议
    3.1 结论
        3.1.1 以FMS训练为核心的体育锻炼能够显著促进学龄前儿童的身高增长
        3.1.2 以FMS训练为核心的体育锻炼能够显著改变学龄前儿童身体成分
        3.1.3 学龄前儿童身体形态会影响FMS的学习
    3.2 建议
        3.2.1 对学龄前儿童进行有规律的FMS训练
        3.2.2 将FMS训练列入幼儿园体育教学课程体系
        3.2.3 培养更多的专业幼儿体育师资
        3.2.4 通过社区和家庭促进学龄前儿童FMS训练


【参考文献】：
期刊论文
[1]学龄前儿童人体成分分析[J]. 及春兰.  中国妇幼保健. 2015(29)
[2]167065名中国0～7岁儿童BMI/Kaup指数研究[J]. 丁宗一,杜丽蓉.  中华儿科杂志. 2002(04)



本文编号：2901124