信息时代微课在学前教育幼儿卫生学教学中的运用研究

发布时间：2020-12-09 19:32

　　目的:探讨微课在幼儿卫生学教学中的应用效果。方法:选择学前教育专业同年级四个班学生分两组研究,实验组采用微课辅助教学,对照组采用传统教学法教学,通过考试成绩及问卷调查评估教学效果。结果:实验组期末考试成绩高于对照组(P<0.05);实验组对课程知识的掌握程度、学习兴趣、创新思维能力、师生互动效果及解决问题能力均优于对照组(P<0.05)。结论:微课辅助教学有助提升教学质量及学生多方面的综合能力。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019年21期 第24-26页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究对象
3 研究方法
    教学方法
    教学效果评价
        1)期末考试。
        2)问卷调查。
        3)统计方法。
4 实验结果
    基本情况
    期末考试成绩
    教学评价比较
5 讨论
    通过微课学习可以明显提高学生的课程考试成绩
    微课教学相比传统教学能提高学生学习效率及兴趣,提升其他各方面能力
    微课辅助教学法在应用过程中的不足


【参考文献】：
期刊论文
[1]利用微课翻转课堂优化制药设备课程教学探索[J]. 刘亚娟,丁丰.  卫生职业教育. 2019(07)
[2]微课在中职化学项目教学中的应用——以“Na OH标准溶液的标定”微课教学为例[J]. 余光忠.  卫生职业教育. 2019(07)
[3]微课在高中物理教学中的应用[J]. 姜涛.  黑龙江科学. 2019(03)
[4]微课在高等数学信息化教学中的应用研究[J]. 任铭,运士伟.  教育教学论坛. 2018(39)
[5]微课设计在小学美术教学中的应用[J]. 雷晓华.  教育教学论坛. 2018(34)
[6]微课在基础英语分层教学改革中的建设及应用[J]. 王暖.  吉首大学学报(社会科学版). 2018(S1)
[7]微课在小学语文教学中的应用研究[J]. 郝迎英.  中国教育技术装备. 2017(03)
[8]微课在音乐教学中的运用[J]. 张子婧.  忻州师范学院学报. 2016(02)
[9]安徽高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]. 段丽华,吴王华.  蚌埠学院学报. 2016(01)
[10]慕课、微课在地方应用型高校“发酵工程”课程教学中的改革与探索[J]. 林标声,沈绍新.  微生物学通报. 2015(12)



本文编号：2907369