当前位置:主页 > 教育论文 > 基础教育论文 >

幼儿园STEAM教育活动内容的选择与实施

发布时间:2020-12-09 23:29
  STEAM教育有内容跨学科,实施过程中合作性、实践性强,富有创新性等特点。我国幼儿园STEAM教育的实施仍处于初步的探索实践阶段,尚未普及,缺乏成熟理论和经验的指导。幼儿园STEAM教育活动内容与现行幼儿园课程内容上的共通之处,促进了幼儿园STEAM教育活动内容的实施开展。依托于现行科学领域课程,项目式学习的开展方式可以更好地贴合幼儿生活,使幼儿能以综合的眼光看待实际问题。将STEAM教育理念融入一日生活中,并整合人文内容,发挥STEAM教育的优势,可以促进幼儿身心全面和谐发展。 

【文章来源】:教育观察. 2020年08期 第50-51+106页

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
一、相关背景与概念
    (一)幼儿STEAM教育概况
    (二)STEAM教育活动的实施:基于项目的学习
    (三)现行幼儿园课程的组织与开展:主题课程
二、幼儿园STEAM教育内容的选择
    (一)课程内容来源于生活实际
    (二)课程内容具有较强的操作性
    (三)课程内容具有融合性
三、幼儿园STEAM教育的实施
    (一)依托现行科学领域课程
    (二)发挥STEAM教育优势理念
    (三)系统整合人文内容


【参考文献】:
期刊论文
[1]幼儿园课程方案内容现状及分析[J]. 但菲,靳美玲.  教育科学. 2012(03)



本文编号:2907657

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/2907657.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户d0506***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com