高职学前教育专业学生科学素养调查研究

发布时间：2020-12-23 04:05

　　科学素养是衡量现代公民综合素质的重要指标。作为未来的幼儿教师,科学素养至关重要,其直接影响幼儿科学素养的形成。通过问卷调查、访谈法对高职学前教育专业学生科学素养进行了调查分析。结果发现:学生科学素养水平偏低。其中,学生对科学研究的基本过程和方法了解较差,基本科学知识储备不足,总体情况不容乐观。需从提高学生的生源质量、科技教育质量、探究能力三个方面提升学生科学素养。 

【文章来源】：六盘水师范学院学报. 2019年06期

【文章页数】：7 页

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【参考文献】：
期刊论文
[1]高师学前教育专业学生科学素养的现状及发展对策[J]. 王萍.  学前教育研究. 2008(03)

硕士论文
[1]中职学校学前教育学生科学素养调查研究[D]. 卫靖.河北师范大学 2018
[2]上海市幼儿教师科学素养现状研究[D]. 陈小歆.上海师范大学 2018



本文编号：2933038