浅谈如何提高幼儿生活美术教育

发布时间：2020-12-31 10:16

　　幼儿园一线的美术教师最为头疼的就是不参与课堂教学,究其原因是教学脱离幼儿的实际情况,幼儿缺乏体验、心理感知,幼儿并没有从内心深处认同美术学习的意义和作用。依据现代教育学、心理学等相关理论以及幼儿生年龄心理认知特点,结合教学实践笔者认为应关注幼儿实际认知水平,让绘画活动回归生活,构建幼儿生活实践和体验的空间,实施生活绘画活动。 

【文章来源】：才智. 2020年04期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、生活教育理论
二、提高幼儿生活美术教育的对策
    （一）促进幼儿和谐发展
    （二）提升教师专业化水平
    （三）幼儿园创造性实践课程
    （四）实现家园合作教育
    （五）充实校园文化
三、幼儿生活绘画活动课例实践及评析



本文编号：2949438