地域文化融入幼儿园课程的价值取向和实施策略——以大班“野火饭”活动为例

发布时间：2021-01-07 07:03

　　地域文化对幼儿的发展具有重要的教育价值,是重要的课程资源。我园充分挖掘地域文化资源和幼儿园环境资源,组织幼儿在大自然中烧野火饭,与大自然融为一体,幼儿自觉、自动、自由参与到活动中,将"玩"和"学"有机结合起来,获得丰富的情感体验,形成科学的思维方式、科学的态度和精神,成为快乐与自信的探究者,获得全面发展。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、地域文化是重要的课程资源
    1. 充分挖掘传统文化资源
    2. 充分利用幼儿园环境资源
二、地域文化融入幼儿园课程的价值取向：促进幼儿全面发展
    1. 幼儿获得丰富的情感体验
    2. 幼儿获得各领域的发展
    3. 幼儿意志品质获得发展
三、地域文化融入幼儿园课程的实施策略：玩中学


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教育需体现地域文化特色[J]. 李杰.  学前教育研究. 2010(12)



本文编号：2962129