构建促进幼儿个性健康发展的“成长社区”——以张家港市梁丰幼儿园为例

发布时间：2021-01-08 07:07

　　课题研究是幼儿园科研发展的重要阵地,幼儿园承担重要的课题研究可以在研究过程中学习与成长。张家港市梁丰幼儿园承担了江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"孕育幼儿健康个性的‘成长社区’研究",着力打造童心如歌、童梦飞扬的"成长社区",有效推动了幼儿园科研的发展。具体做法如下:选题,描绘"成长社区"新蓝图;设计,瞄准"成长社区"新内涵;操作,聚焦"成长社区"新视角;管理,探索"成长社区"新举措。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、选题:描绘“成长社区”新蓝图
    （一）寻觅新的载体
    （二）寻求新的介质
二、设计:瞄准“成长社区”新内涵
    （一）思辨为本,厘清核心概念
    （二）系统思维,考量目标与内容
三、操作:聚焦“成长社区”新视角
    （一）追求打造生活化、社区化的环境
    （二）参与主体注重多元性、交互性
四、管理:探索“成长社区”新举措
    （一）组建稳定的科研队伍
    （二）形成规范的管理制度
    （三）开展丰富的科研活动
    （四）梳理立体的研究网络



本文编号：2964160