幼儿社会教育的策略初探

发布时间：2021-01-12 20:17

　　幼儿阶段是一个人发展的重要时期,幼儿时期形成的各种性格品质、各种能力对幼儿的成长及以后的发展都有着重要的影响。因此,幼儿教育作为一个人接受正规教育的起始阶段,越来越受到人们的关注。在幼儿阶段,教师不但要对幼儿进行基本的知识训练,还要有意识地对幼儿进行社会教育,以增加幼儿在未来社会中的适应能力。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、通过日常保教活动培养幼儿的良好习惯
二、通过幼儿活动渗透社会教育
三、将社会教育融入“幼儿一日活动中”
四、根据幼儿的实际需要开展相应的社会教育
五、家园联合开展社会教育
六、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园社会教育的目标解读与实施途径[J]. 吴丽丽.  西北成人教育学院学报. 2016(03)
[2]改进幼儿园社会教育的有效策略[J]. 卢玥.  文学教育(下). 2015(06)
[3]幼儿园社会领域课程刍议[J]. 虞永平.  学前教育研究. 1997(05)



本文编号：2973480