浅析结构游戏的指导方法

发布时间：2021-01-14 05:55

　　结构游戏是幼儿利用多种材料动手造型的过程,一方面是构造物体,另一方面是实现对周围现实生活的反映,是直接感知,获取经验,提高科学认识的最有效途径。结构游戏不仅能达到《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标,同时也能实现艺术、社会、语言、健康领域的目标,使幼儿在学习时获得多领域的发展和提升。结构游戏的价值实现很大程度上取决于教师在活动中合理的帮助和正确的指导,因此教师在结构游戏活动中适当的指导是发挥结构游戏作用的关键。本文阐述了教师在幼儿园结构游戏前,结构游戏中,结构游戏后的有效指导方法。 

【文章来源】：长春教育学院学报. 2019,35(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、结构游戏前的指导
二、结构游戏中的指导
三、结构游戏后的指导


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿游戏活动中教师观察与指导的重要性与对策[J]. 董小乐.  新课程(综合版). 2019(12)



本文编号：2976348