文化自信视域下面向学龄前儿童的优秀传统文化阅读推广研究

发布时间：2021-02-02 11:08

　　开展优秀传统文化阅读推广工作,是新时期公共图书馆的重要使命。图书馆面向学龄前儿童开展阅读推广服务,有利于培养儿童的早期阅读习惯,让传统文化在小读者心中扎根。文章介绍了公共图书馆面向学龄前儿童开展优秀传统文化阅读推广的现状及必要性,构建了面向学龄前儿童的优秀传统文化阅读推广服务模式,提出了面向学龄前儿童开展优秀传统文化阅读推广服务的相关策略。 

【文章来源】：河南图书馆学刊. 2019,39(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 文化自信视域下面向学龄前儿童开展优秀传统文化阅读推广的必要性
    1.1 传统文化是文化自信的源泉
    1.2 图书馆履行社会责任的需要
    1.3 促进学龄前儿童的身心发展
2 我国公共图书馆面向学龄前儿童开展优秀传统文化阅读推广服务的现状分析
    2.1 缺乏分级阅读引导机制
    2.2 服务方式与内容单一
    2.3 阅读推广宣传力度不足
3 公共图书馆面向学龄前儿童的优秀传统文化阅读推广服务模式构建
    3.1 机构建设
    3.2 人员建设
    3.3 服务建设
4 文化自信视域下公共图书馆面向学龄前儿童开展优秀传统文化推广的策略
    4.1 营造良好的分级阅读服务环境
    4.2 鼓励亲子阅读以提升服务效果
    4.3 打造传统文化阅读推广品牌
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代下公共图书馆阅读推广服务探讨[J]. 张蔚然.  图书馆研究与工作. 2018(01)
[2]融合地方文化的高校图书馆阅读推广实践研究[J]. 罗铿.  图书馆理论与实践. 2017(12)
[3]消解与建构:基于文化视角的微阅读考察[J]. 杨沉.  图书馆工作与研究. 2016(11)
[4]图书馆阅读推广基础理论流派及其分析[J]. 王丹,范并思.  大学图书馆学报. 2016(04)
[5]连接式学习视角的青少年创客空间及教育研究[J]. 陈艳冬.  晋图学刊. 2016(02)
[6]多元智能阅读与多元合作相结合的少儿阅读推广模式探讨——以广西少年儿童图书馆阅读推广创新为例[J]. 覃翠.  图书情报导刊. 2016(03)
[7]从经典阅读到返本开新的文化建设——以深圳图书馆“南书房”经典阅读空间为例[J]. 张岩.  图书馆论坛. 2016(01)



本文编号：3014592