基于信息技术的幼儿数学教学探究

发布时间：2021-02-07 11:14

　　数学课程是幼儿学习的学科之一,随着信息技术的迅速发展,信息技术的使用丰富了幼儿的知识,拓展了幼儿的知识面。[1]为此,教师在教学过程中可以将信息技术与幼儿数学课堂教学相结合,改变传统的教学方式,让幼儿把不好理解的数学知识转变为简单化的数学知识。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2019,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、营造教学情境，调动幼儿学习兴趣
二、突破教学重点，解决教学难点
三、结合生活情境，增强幼儿思维发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化环境下幼儿教师信息素养的研究[J]. 刘丹,刘凤娟.  中国教育信息化. 2014(10)
[2]基于《3～6岁儿童学习与发展指南》的教师培训——对美国经验的借鉴以及相关思考和建议[J]. 郭力平,周晶,俞芳.  幼儿教育. 2012(36)
[3]学前儿童数学学习的观察和评价———学习故事评价方法的应用[J]. 周欣,黄瑾,华爱华,周念丽,张亚杰.  幼儿教育. 2012(16)

硕士论文
[1]幼儿园教育活动中教师观察行为的研究[D]. 陈婷.东北师范大学 2013



本文编号：3022139