体育游戏促进5-6岁幼儿眼脚协调能力发展的实验研究
发布时间：2021-02-15 08:15
研究目的:5-6岁是幼儿眼脚协调能力发展的敏感期,眼脚协调能力是协调能力的重要组成部分,其发展对幼儿身体素质、智力、认知和情感的发展效果显著。但幼儿园教育中体育活动的开展并不乐观,“小学化”、“分科化”现象普遍存在。教育部于2012年正式印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中,对于幼儿的动作发展仅给出了发展目标和教育建议,并没有具体的内容和实施方法,这也给教师的体育教学造成了一定的困难和阻碍。5-6岁是眼脚协调能力发展的敏感期,选择科学合理的方式发展幼儿的眼脚协调能力显得尤为重要,而游戏则是早期教育中最重要的形式。本文旨在通过实验研究探讨每周2次的体育游戏对5-6岁幼儿眼脚协调能力产生的影响,揭示体育游戏对幼儿眼脚协调能力发展的效果,丰富体育运动与幼儿眼脚协调能力关系的研究视野,把体育游戏作为幼儿自发的积极主动的身体运动形式,为有目的,有计划的教育提供适宜的手段,使幼儿既不失乐趣,又能科学有效的完成教育目标,为通过体育游戏提高眼脚协调能力提供理论和实践依据。研究方法:通过文献资料法、教学实验法、访谈法、数理统计法对体育游戏促进5-6岁幼儿眼脚协调能力的发展进行研究,研究以广东省育才幼儿...
【文章来源】：广州体育学院广东省
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 协调
2.1.2 幼儿动作协调能力
2.1.3 幼儿眼脚协调能力
2.1.4 游戏
2.1.5 体育游戏
2.2 国内外研究现状
2.2.1 关于眼脚协调能力的研究
2.2.2 幼儿体育教学内容的研究
2.2.3 体育游戏对儿童身心发展的相关实验研究
2.2.4 体育游戏与协调能力的相关研究
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 实验法
3.2.3 访谈法
3.2.4 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 5-6岁幼儿眼脚协调能力测量指标体系的建构
4.1.1 测量指标设定依据
4.1.2 眼脚协调产生的生理机制
4.1.3 5-6岁眼脚协调能力测试指标体系的构建过程
4.2 5-6岁幼儿体育游戏内容体系的构建
4.2.1 幼儿体育游戏内容体系构建的理论依据分析
4.2.2 5-6岁幼儿眼脚协调能力主题体育游戏内容的设计
4.2.3 幼儿教育专家对发展幼儿眼脚协调能力体育游戏内容体系的评价
4.3 体育游戏效果检验结果与分析
4.3.1 实验组与对照组实验前结果横向对比分析
4.3.2 实验组实验前后结果纵向对比分析
4.3.3 对照组实验前后结果纵向对比分析
4.3.4 实验组与对照组实验后结果横向对比分析
4.4 体育游戏促进幼儿眼脚协调能力发展的原因分析
4.4.1 体育游戏的趣味性有利于提高幼儿的参与度
4.4.2 体育游戏的设计针对幼儿的敏感期和最近发展区
4.4.3 体育游戏的设计以发展幼儿眼脚协调能力为目的
5 结论
6 致谢
7 参考文献
8 附录
9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿体育活动及其内容体系的思考[J]. 庄弼,任绮,李孟宁,荆鹏飞. 体育学刊. 2015(06)
[2]动作教育在幼儿园课程设置中的地位[J]. 辛利,庄弼,周毅. 体育学刊. 2015(06)
[3]儿童早期发展与教育中最重要的内容:动作教育与综合训练[J]. 周毅,庄弼,辛利. 广州体育学院学报. 2014(06)
[4]幼儿园混龄体育游戏四则[J]. 全海英,赵萌. 中国学校体育. 2014(11)
[5]福禄培尔与学前教育[J]. 李媛媛,汪汇溪. 教育教学论坛. 2013(02)
[6]从“视—动协调”分析体育教学内容的选择——以踢凌空球动作为例[J]. 樊江波. 体育教学. 2011(05)
[7]“脚眼协调”能力对幼儿身心发展的影响[J]. 程革. 当代教育论坛(教学研究). 2011(02)
[8]个体早期动作发展研究述评[J]. 马明伟. 心理科学. 2010(02)
[9]民间体育游戏对3-6岁幼儿体质健康影响的实验研究[J]. 李向宇. 吉林体育学院学报. 2007(05)
[10]体育游戏基本理论问题的探讨[J]. 滕达. 北京体育大学学报. 2005(02)
硕士论文
[1]“心灵大比拼”体育游戏对儿童执行功能影响的实验研究[D]. 卫静.扬州大学 2015
[2]运动功能性训练干预对幼儿体质发育状况的实验研究[D]. 吴玉兰.首都体育学院 2015
[3]素质类体育游戏对幼儿身体自我满意感影响的实验研究[D]. 张婧婧.辽宁师范大学 2015
[4]体育游戏对秦皇岛市6岁幼儿感觉统合能力影响的实验研究[D]. 陈嘉鹤.吉林体育学院 2016
[5]角色游戏对幼儿感知运动能力发展影响的实验研究[D]. 赵萌.辽宁师范大学 2014
[6]3-6岁幼儿协调能力发展研究[D]. 曹国龙.苏州大学 2014
[7]赫伊津哈游戏论研究[D]. 张萌萌.山东大学 2013
[8]体育游戏对幼儿运动能力发展的实验研究[D]. 肖艺.湖南师范大学 2011
本文编号：3034508
【文章来源】：广州体育学院广东省
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 协调
2.1.2 幼儿动作协调能力
2.1.3 幼儿眼脚协调能力
2.1.4 游戏
2.1.5 体育游戏
2.2 国内外研究现状
2.2.1 关于眼脚协调能力的研究
2.2.2 幼儿体育教学内容的研究
2.2.3 体育游戏对儿童身心发展的相关实验研究
2.2.4 体育游戏与协调能力的相关研究
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 实验法
3.2.3 访谈法
3.2.4 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 5-6岁幼儿眼脚协调能力测量指标体系的建构
4.1.1 测量指标设定依据
4.1.2 眼脚协调产生的生理机制
4.1.3 5-6岁眼脚协调能力测试指标体系的构建过程
4.2 5-6岁幼儿体育游戏内容体系的构建
4.2.1 幼儿体育游戏内容体系构建的理论依据分析
4.2.2 5-6岁幼儿眼脚协调能力主题体育游戏内容的设计
4.2.3 幼儿教育专家对发展幼儿眼脚协调能力体育游戏内容体系的评价
4.3 体育游戏效果检验结果与分析
4.3.1 实验组与对照组实验前结果横向对比分析
4.3.2 实验组实验前后结果纵向对比分析
4.3.3 对照组实验前后结果纵向对比分析
4.3.4 实验组与对照组实验后结果横向对比分析
4.4 体育游戏促进幼儿眼脚协调能力发展的原因分析
4.4.1 体育游戏的趣味性有利于提高幼儿的参与度
4.4.2 体育游戏的设计针对幼儿的敏感期和最近发展区
4.4.3 体育游戏的设计以发展幼儿眼脚协调能力为目的
5 结论
6 致谢
7 参考文献
8 附录
9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿体育活动及其内容体系的思考[J]. 庄弼,任绮,李孟宁,荆鹏飞. 体育学刊. 2015(06)
[2]动作教育在幼儿园课程设置中的地位[J]. 辛利,庄弼,周毅. 体育学刊. 2015(06)
[3]儿童早期发展与教育中最重要的内容:动作教育与综合训练[J]. 周毅,庄弼,辛利. 广州体育学院学报. 2014(06)
[4]幼儿园混龄体育游戏四则[J]. 全海英,赵萌. 中国学校体育. 2014(11)
[5]福禄培尔与学前教育[J]. 李媛媛,汪汇溪. 教育教学论坛. 2013(02)
[6]从“视—动协调”分析体育教学内容的选择——以踢凌空球动作为例[J]. 樊江波. 体育教学. 2011(05)
[7]“脚眼协调”能力对幼儿身心发展的影响[J]. 程革. 当代教育论坛(教学研究). 2011(02)
[8]个体早期动作发展研究述评[J]. 马明伟. 心理科学. 2010(02)
[9]民间体育游戏对3-6岁幼儿体质健康影响的实验研究[J]. 李向宇. 吉林体育学院学报. 2007(05)
[10]体育游戏基本理论问题的探讨[J]. 滕达. 北京体育大学学报. 2005(02)
硕士论文
[1]“心灵大比拼”体育游戏对儿童执行功能影响的实验研究[D]. 卫静.扬州大学 2015
[2]运动功能性训练干预对幼儿体质发育状况的实验研究[D]. 吴玉兰.首都体育学院 2015
[3]素质类体育游戏对幼儿身体自我满意感影响的实验研究[D]. 张婧婧.辽宁师范大学 2015
[4]体育游戏对秦皇岛市6岁幼儿感觉统合能力影响的实验研究[D]. 陈嘉鹤.吉林体育学院 2016
[5]角色游戏对幼儿感知运动能力发展影响的实验研究[D]. 赵萌.辽宁师范大学 2014
[6]3-6岁幼儿协调能力发展研究[D]. 曹国龙.苏州大学 2014
[7]赫伊津哈游戏论研究[D]. 张萌萌.山东大学 2013
[8]体育游戏对幼儿运动能力发展的实验研究[D]. 肖艺.湖南师范大学 2011
本文编号：3034508
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