大班幼儿使用电子设备情况调查研究

发布时间：2021-02-15 10:22

　　电子设备已经成为人们生活中不可或缺的一部分,而电子设备的使用是一把双刃剑,在便利人们的同时,也带来了消极影响。为了解大班幼儿使用电子设备的现状,笔者对苏州市的125名大班幼儿家长以及幼儿教师进行调查。研究采用了问卷调查法、访谈法。调查显示:1.在"大班幼儿偏爱的软件类型"问题中,选择"益智型软件"和"娱乐游戏型软件"的具体频次百分比为60%和40.8%。2.大班幼儿平均每日使用电子设备的时长在30-60分钟。3.幼儿家长与幼儿的亲子户外活动平均每周1-2次。笔者在了解了苏州市大班幼儿使用电子设备现状的基础上,针对电子设备的使用对幼儿产生的影响,从多方面对幼儿家长、幼儿园教师以及电子软件开发商提出了相应建议,以期更好地发挥各类电子设备的积极作用,阻遏其消极影响。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、研究过程
    （一）问卷调查过程
    （二）幼儿与电子设备
        1.幼儿电子设备携带情况及其分析
        2.大班幼儿偏爱的软件类型情况及其分析
        3.大班幼儿平均每天使用电子设备的时长情况及其分析
三、结论及其分析
    （一）大班幼儿偏爱的软件类型主要是益智型软件和娱乐游戏型软件
    （二）家长对于合理安排幼儿使用电子设备有一定的规则意识
    （三）家长平均每周与幼儿亲子户外活动的频次偏少
四、对策及其建议
    （一）树立正确科学的儿童观以及家庭教育观念
    （二）家长要理性客观的看待电子设备
    （三）对幼儿使用电子设备进行合理的安排
    （四）多与幼儿进行亲子活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]电子产品对幼儿发展的危害分析[J]. 贾楠.  中国校外教育. 2017(06)
[2]网络游戏用户低龄化现状与对策研究[J]. 高明清,袁晓斌.  软件导刊. 2013(09)
[3]电视媒体对儿童成长影响的研究[J]. 陈梅,刘加勤.  科技信息. 2009(16)
[4]媒体和互联网对儿童的影响[J]. 卜卫.  家庭教育. 2002(10)



本文编号：3034663