高职学前教育专业产学研合作办学模式的实践探索

发布时间：2021-02-15 16:52

　　产学研合作是职业教育培养应用型和创新型人才的有效模式,学校从课程开发到实训指导,从实训场地提供到教学设备的援助,产学研合作内容逐步丰富。产学研合作能否长期合作,取决于合作方利益平衡点的寻找和把握,而能否使合作产生最大效益,则需要逐步探索建立各种保障机制。 

【文章来源】：教育与职业. 2009,(26)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、实施产学研结合办学模式的必要性
二、实施产学研合作办学模式的保障机制
    1. 目标一致的动力机制。
    2. 优势互补的选择机制。
    3. 共同遵守协议的行为机制。
三、实施产学研结合办学模式的实践探索
    1. 成立专业指导委员会, 为产学研合作教育提供有效的组织保证和政策保证。
    2. 定期聘请幼教专家到学校讲学、作报告, 实现学校教育与研究机构的有机结合。
    3. 与幼儿园紧密结合, 广泛建立教学实习基地, 为培养学生的职业能力提供实践机会。
    4. 努力为合作的对方服务, 为产学研合作教育的可持续发展提供动力。
四、实施产学研合作办学模式的深层次探索
    1. 校办产业模式。
    2. 校企股份合作模式。
    3. 完全股份制模式。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职教育产学研合作的运行机制探析[J]. 丁妙珍.  职业教育研究. 2006(05)
[2]论政府在产学研合作教育中的行政功能与作用[J]. 翟向阳,潘立本,钟文乐,王建.  职教论坛. 2006(03)



本文编号：3035205