儿童视唱练耳教学探究

发布时间：2021-03-03 03:48

　　在面对儿童音乐教育这个复杂的命题时,不能简单地用成人视唱练耳教学去生搬硬套,与教育学、心理学都有着密不可分的联系。只有在了解儿童的认知、需要和反馈的前提下,开展的音乐教育才是有效的。因此应该有针对性的改进教育方式,选择性地调整教学内容,以期有效合理地开展儿童视唱练耳课程,帮助孩子打开音乐艺术的大门。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、视唱练耳课在儿童音乐教育中的重要性
    （一）视唱练耳教学有助于儿童形成固定音高的听觉
    （二）视唱练耳教学可以帮助儿童构建良好的内心听觉
    （三）视唱练耳教学可以有效地培养儿童的乐感
    （四）视唱练耳教学可以培养儿童的音乐审美能力
二、儿童视唱练耳教学的主要内容
    （一）对音高的听觉认识
    （二）对节奏的训练
    （三）乐感的培养
三、视唱练耳课在儿童音乐教育中的训练方法
    （一）音准的训练方法
    （二）节奏的训练方法
    （三）利用小组合作的训练方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育专业视唱练耳音乐教学分析研究[J]. 颜玉丽.  戏剧之家. 2019(12)
[2]论视唱练耳启蒙教育[J]. 程酢培.  艺术评鉴. 2018(17)
[3]奥尔夫教学法与视唱练耳教学的结合——儿童视唱练耳教学中的节奏训练[J]. 武雯博.  北方音乐. 2018(14)
[4]学前教育专业视野下的《乐理与视唱练耳》教学[J]. 唐银.  合肥师范学院学报. 2018(04)



本文编号：3060537