图谱在游戏化音乐教学活动中应用的现况调研分析

发布时间：2021-03-26 15:24

　　对于幼儿来说,早期的音乐教育可以较快且全方位的增强幼儿的音乐感知、音乐欣赏和音乐表演能力,促进幼儿想象力、创造力、理解力的提高。在这个领域,游戏化和图谱是两个非常典型和有效的策略。它们优势明显,但又存在诸多不足,如何顺应时代发展,取长补短,融合互进,就成为了一个非常重要的课题。有鉴于此,本研究通过现况调研方法探究在幼儿音乐教学实践中,教师对于音乐图谱和游戏化教学的理解、掌握和运用情况,相应的结果和启示可以为构建图谱和游戏化教学整合策略方案提供依据和指导。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、现况调研设计
二、现况调研结果
    （一）幼儿园音乐教育软硬件的基本情况
    （二）音乐图谱和游戏化教学在幼儿音乐活动中的运用
三、现况调研结果剖析
    （一）幼儿园对音乐教学和教师素养培养重视程度不够
    （二）图谱设计目的盲目，图谱使用效果不佳
    （三）图谱和游戏化在音乐活动中结合困难


【参考文献】：
硕士论文
[1]幼儿园音乐图谱的运用研究[D]. 胡瑾.山东师范大学 2015



本文编号：3101810