谈幼儿园班本课程的生发与实施

发布时间：2021-04-23 18:31

　　班本课程是依据儿童的兴趣和经验,在教师的支持和帮助下进行深入研究,从而发现知识,建构认知的过程。班本课程来自哪里,如何生发与实施呢?我和年级组教师在实践的过程中逐渐意识到:班本课程来源于儿童感兴趣的事物;课程内容确定之后,教师要梳理幼儿原有经验,进行初步规划;最后,教师依据幼儿的兴趣及需要,引导幼儿主动探索、亲身体验,从而改造原有经验,获得新认知。 

【文章来源】：华夏教师. 2019,(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、收集问题——班本课程主题来源于儿童
二、梳理原有经验——师幼共同讨论，确定初步规划
三、主动探究——解决问题获得新经验
    问题一：洞洞藏在哪里
    问题二：洞洞有什么不同
    问题三：洞洞里面有什么
    问题四：洞洞能怎么玩
四、展示总结——交流分享学习经验


【参考文献】：
期刊论文
[1]把促进幼儿发展作为课程改革和建设的根本目标[J]. 虞永平.  幼儿教育. 2018(Z1)
[2]园本课程建设中的有效管理[J]. 王芳.  幼儿教育. 2017(Z4)
[3]建构植根生活经验的幼儿园课程[J]. 马赫.  早期教育(教科研版). 2017(Z1)



本文编号：3155823