近十年幼儿科学类绘本阅读研究综述

发布时间：2021-04-24 07:41

　　对近十年来关于幼儿科学类绘本阅读研究的文献进行梳理,发现国内的有关研究主要集中在科学类绘本的指导、科学类绘本的选择、科学类绘本创作与出版、科学绘本中美比较等四个方面。据此提出今后深入研究的建议,如深化幼儿科学阅读特点的研究、加强不同类型科学绘本指导的研究、重视优秀本土幼儿科学类绘本的创作、加强实证性研究等。 

【文章来源】：陕西学前师范学院学报. 2019,35(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、幼儿科学类绘本研究的文献概况
    （一）文献数量从2011年后逐渐增加
    （二）研究主题主要集中在方法与策略方面
    （三）作者以幼儿园一线教师居多
    （四）研究方法多为经验总结
二、幼儿科学类绘本研究的主要内容
    （一）关于科学类绘本的内涵
    （二）关于科学类绘本的指导
        1.阅读策略与探究策略的有机融合
        2.设计系列活动和采取多种阅读策略
        3.帮助儿童理解科学类绘本
        4.有效阅读指导方式
        5.创设良好的环境与氛围
    （三）关于科学类绘本的选择
        1.选择的依据
        2.不同年龄班科学类绘本的特点
    （四）关于科学类绘本的创作出版
        1.大量引进外国科学类绘本,本土原创少
        2.具有“严肃”主题而又不失“乐趣”
    （五）关于科学类绘本的中美比较
        1.中美科学绘本的相同点和不同点
        2.中美科学绘本对中班幼儿创造性影响的研究
三、对幼儿科学类绘本研究的展望
    （一）深化幼儿科学阅读特点的研究
    （二）加强不同类型的科学类绘本指导的研究
    （三）重视优秀本土儿童科学绘本的创作
    （四）加强实证性研究,推动研究方法的多样化


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园科学绘本的教学价值与实施对策[J]. 胡斯维,芦苇,王涛.  科教导刊(上旬刊). 2018(06)
[2]大班幼儿科学图画书阅读现状与指导[J]. 林青.  教育导刊(下半月). 2018(05)
[3]本土原创儿童科学绘本的发展策略研究[J]. 沈丹,张福颖.  南昌教育学院学报. 2017(01)
[4]幼儿科学图书出版现状与发展方向——基于3～6岁童书畅销榜的分析[J]. 刘晓晔,孙璐,王苗苗.  科普研究. 2016(05)
[5]科学类图画书的教学指导策略[J]. 王晓岚.  早期教育(教科研版). 2016(09)
[6]“阅读”“探究”演绎科学绘本双重奏[J]. 时丽亚.  快乐阅读. 2015(24)
[7]在《寻找鸭妈妈》中探究如何为小班幼儿选择合理的科学绘本[J]. 谈雷.  读与写(教育教学刊). 2015(10)
[8]关于科学知识类图画书阅读指导的研究[J]. 温碧珠.  幼儿教育. 2014(Z4)
[9]幼儿园科学类图画书阅读的实践和研究[J]. 金晔.  早期教育(教科研版). 2014(Z1)
[10]知识类图画书的概念、价值及其阅读指导策略[J]. 王津,周兢.  学前教育研究. 2013(05)

博士论文
[1]学前儿童科学知识图画书阅读理解研究[D]. 王津.华东师范大学 2013

硕士论文
[1]以绘本为载体开展幼儿园大班科学集体教学活动的行动研究[D]. 胡辰.上海师范大学 2018
[2]中美科学绘本对中班幼儿创造性影响的比较研究[D]. 王晓霏.青岛大学 2015
[3]中美儿童科学绘本的比较研究[D]. 罗无双.哈尔滨师范大学 2015
[4]绘本阅读中的科学学习[D]. 马玥.南京师范大学 2015
[5]幼儿园知识类绘本阅读教学研究[D]. 冷杰.山东师范大学 2014



本文编号：3156963