开端计划家长、家庭和社区参与框架分析

发布时间：2021-04-27 06:36

　　1964年美国颁布的开端计划是美国至今为止最大规模的学前教育计划,其中家长参与政策是开端计划中的特色项目。21世纪美国政府再次强调开端计划的重要性并对家长参与政策做了相应的改进。为了保证家长能够参与学前教育,2011年制定了家长、家庭和社区参与框架,2018年对该框架进行了再次修订。从2018年修改的家长、家庭和社区参与框架提出的背景出发,概述家庭和社区参与的含义,具体介绍了框架中的重要驱动力、项目要素以及家庭和儿童结果,总结出重视家长、家庭和社区三方合作,注重家长角色,实施措施更具灵活性的政策特点,并对中国家长如何正确参与学前教育提出几点启示。 

【文章来源】：郑州师范教育. 2020,9(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、家长、家庭和社区参与框架提出的背景
    （一）国家逐渐重视学前教育质量
    （二）相关的家长参与教育政策的完善
    （三）对幼儿身心发展规律的认识
二、家庭参与和社区参与的含义
三、家长、家庭和社区参与框架内容
    （一）重要驱动力
    （二）项目要素
        1. 项目基础
        2. 项目影响区域
        3. 家庭和儿童结果
四、家长、家庭和社区参与框架的特点
    （一）重视家长、家庭、社区三方合作
    （二）注重家长角色，尤其是父亲角色
    （三）实施措施更灵活
五、家长、家庭和社区参与框架的启示
    （一）发挥家长的作用，提高参与意识
    （二）进行教育培训，提高家长素质
    （三）完善相关法律法规，提供制度保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]解读美国开端计划家长参与执行标准[J]. 刘彤,聂懿.  学前教育研究. 2008(09)
[2]当代脑科学视野中的儿童学习关键期研究及其启示[J]. 陈建华,刘丹.  外国中小学教育. 2008(01)

硕士论文
[1]美国学前教育开端计划家长参与政策研究[D]. 徐浩.广西师范大学 2016
[2]幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究[D]. 商晓阳.山东师范大学 2014



本文编号：3162969