增强学前儿童社会教育课程实践性效果研究

发布时间：2021-05-11 17:57

　　在教育教学当中,学前教育起着决定性的作用,幼儿的社会意识及社交能力需要在学前教育中给予培养,其中社会教育课程的实践性能够更好地帮助幼儿适应社会教育活动。但是当前学前社会教育课程开展的实践性效果并不理想,因此,我们必须拓展教学思路,开展多样化的实践活动,从而提高教育质量。基于此,本文主要对增强学前儿童社会教育课程实践性效果进行了综合的分析,以供参考。 

【文章来源】：家长. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学前儿童社会教育课程实践性教学存在的问题
    （一）教学内容混乱
    （二）教学实践训练单一化、碎片化、随意化
二、增强学前儿童社会教育课程实践性效果研究
    （一）构建游戏化场景
    （二）以实践能力的提升为目标构建实训模块
    （三）家园联合开展社会教育，促进社会教育目标的达成
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育视野下的学前儿童教育问题探究[J]. 覃丽.  中国教育学刊. 2015(S2)
[2]农村学前儿童家庭教育的现状及对策研究[J]. 李梦明.  鄂州大学学报. 2015(08)

硕士论文
[1]学前儿童亲职教育现状及策略研究[D]. 舒坦.西华师范大学 2018



本文编号：3181854